（2009?眉山）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為______；B物質(zhì)的化學(xué)式為______．
（2）B物質(zhì)的一種用途是______．
（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物可能是（填化學(xué)式，下同）______也可能是______．
（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式______．

【答案】分析：（1）鐵在氧氣中燃燒后會(huì)生成四氧化三鐵，由于B是最輕的氣體所以B是氫氣．
（2）由于B是氫氣具有還原性可用于金屬的冶煉．
（3）由于A是四氧化三鐵要想變成鐵，需加入還原劑．
（4）由于C是銅由鐵變成銅應(yīng)該發(fā)生鐵與硫酸銅的反應(yīng)．
解答：解：（1）鐵在氧氣中燃燒時(shí)會(huì)生成四氧化三鐵，密度最小的氣體是氫氣．
故答案為：Fe3O4；H2
（2）由于氫氣具有還原性，因此它能進(jìn)行金屬冶煉．
故答案為：冶煉金屬（或作燃料等）
（3）由于是四氧化三鐵變成鐵的過程，因此需要加入還原劑，初中化學(xué)中常見的還原劑有一氧化碳、氫氣、碳等．
故答案為：C；CO（或H2）
（4）此過程是鐵變成銅的過程，發(fā)生的是金屬與鹽溶液的反應(yīng)．
故答案為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
點(diǎn)評：此題是一道推斷題，解題的關(guān)鍵是抓住題目中關(guān)于氫氣以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，屬一道基礎(chǔ)性推斷題．
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（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為______；B物質(zhì)的化學(xué)式為______．
（2）B物質(zhì)的一種用途是______．
（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物可能是（填化學(xué)式，下同）______也可能是______．
（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年四川省眉山市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?眉山）已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．發(fā)生的反應(yīng)為：
Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）、2HClO 2HCl+O2↑．
（1）HClO中氯元素的化合價(jià)為______．
（2）將氯水在陽光下照射一段時(shí)間后，溶液中的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）．任寫一個(gè)體現(xiàn)該溶液化學(xué)性質(zhì)的方程式：______．
（3）往新制氯水中放入一小塊紅色布條，一段時(shí)間后觀察，紅布條褪色．請對此現(xiàn)象進(jìn)行探究（只需提出假設(shè)、方案，不需要說出方案實(shí)施的具體結(jié)果）．
假設(shè)一：生成的HClO使紅布條褪色
方案一：往新制備的HClO溶液中放入一小塊紅布條，一段時(shí)間后觀察布條顏色變化．
假設(shè)二：______．
方案二：______．
假設(shè)三：______．
方案三：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年四川省眉山市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?眉山）請仔細(xì)觀察下圖，回答下列問題：
（1）從圖中你可得到：同一元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后的變化規(guī)律是______．
（2）已知濃硫酸與銅在加熱條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．甲、乙兩同學(xué)對該反應(yīng)的生成物有不同觀點(diǎn)．甲同學(xué)認(rèn)為生成物為CuSO4和H2O，乙同學(xué)認(rèn)為生成物為CuSO4、SO2和H2O．請結(jié)合信息書寫出你認(rèn)為正確的反應(yīng)方程式______ CuSO4+SO2↑+2H2O

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（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式______．

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