【題目】如表是部分物質(zhì)的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息回答下列問(wèn)題：

（1）酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是它們的溶液中離子之間相互結(jié)合生成沉淀或氣體或水，否則反應(yīng)就不能發(fā)生．則 BaCl2溶液和 NaNO3溶液混合后___(7)____（填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．

（2）寫出一個(gè)有 BaSO4生成的中和反應(yīng)化學(xué)方程式____________(8)______________________________

【答案】（1）不能 （2）Ba(OH)2+H2SO4==BaSO4↓+2H2O

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：實(shí)質(zhì)是它們的溶液中離子之間相互結(jié)合生成沉淀或氣體或水，否則反應(yīng)就不能發(fā)生；BaCl2溶液和NaNO3溶液混合后相互交換成分沒(méi)有沉淀、氣體、水生成，故兩者不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

（2）中和反應(yīng)：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，故一個(gè)有 BaSO4生成的中和反應(yīng)化學(xué)方程式：Ba(OH)2+H2SO4==BaSO4↓+2H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．硫酸銨與熟石灰固體混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

B．銅絲插入硫酸鋁溶液中，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

C．點(diǎn)燃棉線，會(huì)聞到燒焦羽毛的氣味

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)，沒(méi)有加二氧化錳，其結(jié)果是

A、不影響放出氧氣的快慢

B、產(chǎn)生氧氣，總量不減少，但放出氧氣速度很慢

C、不能產(chǎn)生氧氣

D、反應(yīng)速度很慢，過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣變少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．金剛石 B．甲烷 C．金 D．硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年6月5日世界環(huán)境日中國(guó)主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”。

（1）由于 氣體的大量排放，造成全球變暖，導(dǎo)致“冰川消融”。自然界消耗該氣體的主要途徑是 。

（2）我們需要潔凈的水源。生活中可用 鑒別硬水和軟水，用 降低水的硬度。對(duì)于愛(ài)護(hù)水資源你的建議是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某集氣瓶里盛有氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w（體積比為4：1），采用燃燒法要除去氧氣而得到較純凈的氮?dú)�，選用的試劑最好是（ ）

A．鋁箔 B．紅磷 C．木炭 D．硫黃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堅(jiān)持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)鹽城，下列做法不符合這一宗旨的是

A．擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園

B．鼓勵(lì)燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)

C．禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響

D．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種金屬中，只有X在自然界通常以單質(zhì)形式存在，Y放入Z的硫酸鹽溶液中，有Z析出，則三種金屬的活動(dòng)性順序是

A．Y＞Z＞X B．X＞Y＞Z C．Z＞Y＞X D．Y＞X＞Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫

B．蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)，生成水和二氧化碳

C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末

D．鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，有黑色物質(zhì)生成

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