某校化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ② 。

（2）檢查A裝置氣密性可以用以下方法：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到 ，則氣密性良好。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。可選用的發(fā)生裝置為 ，為了便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)的氣流，小組成員小芳思考后把裝置中某儀器換成了 ；若需要收集一瓶純度較高的二氧化碳，可選用的收集裝置是 ，當(dāng)看到 的現(xiàn)象時(shí)證明二氧化碳收集滿。

（4）小華為驗(yàn)證生成的氣體是CO2，將所選發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與c相連，但裝置F有錯(cuò)誤，請?jiān)趫D中修改（圖見答題卡） ，此時(shí)瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺(tái)市第四教育聯(lián)盟九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體，請回答下列問題：

圖1

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為 ，屬于 反應(yīng)(填“化合”、“分解”)。選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號(hào)，下同），選用 裝置可以收集到比較純凈的氧氣。若改用高錳酸鉀制取氧氣，上面發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn)，你的改進(jìn)是： 。

（2）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”、“b”）口通入，這時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。

（3）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若用D裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要先 ，其目的是 。圖1中D裝置導(dǎo)管端在實(shí)驗(yàn)時(shí)的放置位置，最合理的是__ ____（填圖2中字母）。

圖2

（4）小明用圖3中左圖的方法檢查裝置的氣密性，但沒有看到氣泡，其原因可能是下列選項(xiàng)中的 。

a．先將導(dǎo)管一端放入水中，后用手捂住試管一段時(shí)間；

b．先用手捂住試管一段時(shí)間，后將導(dǎo)管一端放入水中。

接著，用右圖方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向右拉，看到儀器a下端有氣泡逸出，再將注射器活塞向左推，看到儀器a下方 （填現(xiàn)象），說明裝置氣密性良好。

圖3

（5）小明用上述收集到的氧氣做鐵絲在燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因之一是 。若實(shí)驗(yàn)成功，請你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

請你參與下列探究：

【問題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究微粒的性質(zhì)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

【實(shí)驗(yàn) 探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生變化的現(xiàn)象是 ；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是 。

（2）“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會(huì) （填“放熱”或“吸熱”）。

（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是① ；② 。

【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。打開活塞K滴入稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是 。

A．下面先變紅，上面后變紅 B．上面和下面一起變紅

C．上面先變紅，下面后變紅 D．以上均有可能

小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上現(xiàn)象可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是：

A．用10 mL量筒量取5.26 mL水

B．過濾使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C．用觀察顏色的方法區(qū)別四氧化三鐵與氧化銅

D．連接導(dǎo)管與橡膠管時(shí)，先把導(dǎo)管口用水潤濕；

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是

A． 安全常識(shí)

B． 物質(zhì)用途

加油站：嚴(yán)禁煙火

熄滅酒精燈：用嘴吹滅酒精燈

液態(tài)氫：火箭的燃料

液態(tài)氮：醫(yī)療手術(shù)

C．物質(zhì)的微觀構(gòu)成

D．元素與人體健康

銅：由銅分子構(gòu)成

氧氣：由氧原子構(gòu)成

缺鈣：會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病

缺鋅：會(huì)導(dǎo)致智力低下

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省常熟市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請選擇合適的數(shù)學(xué)符號(hào)填空（選填“＞”、“﹦”或“＜”）：

（1）液體體積：50mL酒精與50mL水混合 100mL；

（2）空氣中氣體的體積分?jǐn)?shù)：稀有氣體 二氧化碳；

（3）核外電子總數(shù)：鈉原子（Na） 鈉離子（Na+）；

（4）地殼中元素含量：鋁 鐵。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省常熟市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A．甲、乙、丙氣體都易溶于水

B．乙氣體比甲氣體更易溶于水

C．不可以用排空氣方法收集甲氣體

D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省常熟市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．銅絲作導(dǎo)線 B．干冰用于人工降雨

C．天然氣作燃料 D．金剛石用于切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河南省九年級(jí)9月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體

B．氧氣的重要來源是植物光合作用

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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