【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn):
將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,位置如圖.將從廢電池外殼收集來(lái)的鋅片放入杯中,該學(xué)生看到的現(xiàn)象是 , 當(dāng)杯中的鹽酸完全反應(yīng)后,此時(shí)小球所處位置與原來(lái)相比(“不變”、“上浮”或“下沉”).其依據(jù)是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【答案】產(chǎn)生氣泡,鋅片逐漸溶解,小球移動(dòng);上;鋅與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅,溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量增大,使得溶液的密度增大,而漂浮滿(mǎn)足的條件為重力等于浮力,由于重力不變,則浮力不變,則應(yīng)該是排開(kāi)液體的體積減少,因此應(yīng)該上浮;Zn+2HCl═ZnCl2+H2
【解析】鋅的金屬活動(dòng)性在H前,因此可與酸反應(yīng)生成H2;當(dāng)鋅與稀鹽酸反應(yīng)后,溶液中的溶質(zhì)發(fā)生了改變,由HCl變成了ZnCl2 , 其相對(duì)分子質(zhì)量增大了,根據(jù)ρ=m/v,在體積沒(méi)有明顯改變的情況下,溶液密度ρ也相應(yīng)增大;而根據(jù)浮力F=ρvg和 漂浮滿(mǎn)足的條件為重力等于浮力,由于重力不變,則浮力不變.則應(yīng)該是排開(kāi)液體的體積減少,因此應(yīng)該上。
同學(xué)們要學(xué)會(huì)判斷化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的判斷,并根據(jù)其相對(duì)分子質(zhì)量的變化判斷出溶液密度的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【實(shí)驗(yàn)回顧】18世紀(jì)末,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí),發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴.一年之后,拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn),并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管,得到了“易燃空氣”,
(1)這里的“易燃空氣”是指(填化學(xué)式),通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
(2)【實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,在實(shí)驗(yàn)室中重做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),做法如下:

實(shí)驗(yàn)1:水的通電分解實(shí)驗(yàn)
如圖1所示,打開(kāi)活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是 , 證明該氣體為
(3)實(shí)驗(yàn)2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有過(guò)氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒,如圖2是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:
①指出圖中儀器的名稱(chēng):D
②利用上述儀器和藥品制取少量氧氣,其簡(jiǎn)易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
③利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”,且可以隨時(shí)補(bǔ)充液體,你選擇的儀器有(填序號(hào)),藥品是 . 該興趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,用電火花點(diǎn)火,順利完成上述實(shí)驗(yàn).
(4)該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究,他們?nèi)?支試管,依次盛水90%(體積分?jǐn)?shù)),80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)(%)

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)(%)

10

20

30

50

80

90

95

點(diǎn)燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒
不爆鳴

分析表中信息,完成下列問(wèn)題:
①在混合氣體爆炸范圍內(nèi),“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為
②你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)圖所示回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所寓示的含義是
(2)造成溫室效應(yīng)的主要因素是
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說(shuō)紙張雙面使用.紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
(4)請(qǐng)你再舉兩件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情.
例1:
例2:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時(shí)向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應(yīng)開(kāi)始到金屬完全反應(yīng)的過(guò)程中,天平指針指向的變化是( )

A.向左偏
B.向右偏
C.先向左偏后向右偏
D.先向右偏后向左偏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)變化不能一步完成的是( 。

A. Na2CO3→CaCO3 B. CuO→Cu C. BaCl2→BaSO4 D. KNO3→KCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明按教程中的家庭實(shí)驗(yàn)自制汽水,可是家里沒(méi)有冰箱,為了使自制的汽水變得冰涼可口,他想到可以從集鎮(zhèn)上購(gòu)買(mǎi)一種商品來(lái)產(chǎn)生制冷效果,他應(yīng)該買(mǎi)的是( )

A. 硝酸銨 B. 熟石灰 C. 生石灰 D. 食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在電解水的實(shí)驗(yàn)中,可以直接觀察到的現(xiàn)象是( )

A. 水由氫、氧兩種元素組成

B. 有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比為21

C. 在電極上均有氣泡產(chǎn)生,兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為21

D. 每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A. 液氮用作冷凍劑 B. 天然氣用作燃料

C. 干冰用于人工降雨 D. 銅用于制作導(dǎo)線(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A. 爆炸 B. 鐵生銹 C. 固體變成氣體 D. 顏色改變

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