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5．用實驗證明鋅和銅兩種金屬的活動性順序可選用下列試劑（　�。�
A．食鹽B．AgNO3溶液C．Na2SO4溶液D．ZnCl2溶液

分析 在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此來比較金屬的活潑性．

解答 解：A、活動性鋅、銅都在鈉的后面，都不能置換氯化鈉中的鈉，不能確定鋅和銅的活動性順序．故不符合題意；
B、活動性鋅、銅都在銀的前面，都可以置換硝酸銀中的銀，不能確定鋅和銅的活動性順序．故不符合題意；
C、活動性鋅、銅都在鈉的后面，都不能置換硫酸鈉中的鈉，不能確定鋅和銅的活動性順序．故不符合題意；
D、銅不能和氯化鋅發(fā)生反應，說明鋅的活潑性大于銅，能確定鋅和銅的活動性順序．故符合題意．
故選：D．

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用，同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的活動性強弱．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．“開車不喝酒，喝酒不開車”．圖為酒后駕車出事多，就專門為警察設計的一款執(zhí)法的檢測工具--酒精檢測儀，根據酒精濃度和血液中酒精濃度會呈現(xiàn)出一定比例關系的原理，通過測定駕駛者的呼氣，很快計算出受測者血液中的酒精含量，用來對飲酒司機的飲酒多少來進行具體的處理，有效減少重大交通事故的發(fā)生．其原理是：把呈黃色的酸化的三氧化鉻（CrO3）載帶在硅膠上，它是一種強氧化劑，而人體呼出的乙醇（酒精）具有還原性，兩者發(fā)生以下反應：2CrO3+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2（SO4）3+3CH3CHO+6H2O，生成物硫酸鉻是藍綠色的．通過這一顏色變化，可據此檢測酒精蒸氣．根據這些，請回答下列問題：
（1）請寫出硫酸鉻中鉻元素的化合價；
（2）這里的反應2CrO3+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2（SO4）3+3CH3CHO+6H2O，屬于：D
A．化合反應  B．分解反應  C．復分解反應  D．氧化--還原反應
（3）根據以上信息，請分別寫出一條三氧化鉻（CrO3）的物理性質和化學性質：黃色，強氧化性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．二氧化碳和我們的生活密切相關，研究它的性質和用途非常必要．甲、乙、丙三位同學用如圖所示的裝置做有關CO2氣體的實驗：

（1）甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管，產生的現(xiàn)象是石蕊試液變紅、試管內液面上升．
（2）乙同學將一瓶CO2沿燒杯壁傾倒（見裝置B），可觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅這一事實說明CO2具有的性質為密度比空氣大、不能燃燒也不能支持燃燒，由此得出CO2的一條重要用途是滅火．
（3）丙同學擠壓裝置C中滴管的膠頭，使其中的石灰水滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導管一端的氣球慢慢脹大．產生這一現(xiàn)象的原因是（用化學反應方程式表示）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗的現(xiàn)象和結論不合理的是（　�。�
項目A．比較催化效果B．比較硬度C．檢驗碳酸根D．驗證CO2
實驗
現(xiàn)象和
結論		①試管比②試管放出氣泡快--MnO2比CuO的催化效果好銅片上有劃痕--黃銅硬度比銅大有無色氣泡生成，石灰水變混濁--碳酸鹽能與HCl反應生成CO2木條熄滅--CO2不支持燃燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請回答下列問題：
（1）把試管口豎直向上，加入鋅粒，這樣的錯誤操作可能造成的后果是試管破裂．
（2）用量筒量取一定體積的水時，量筒必虛放平，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．公元2世紀，我國古代煉丹家魏伯陽著有的《周易參同契》機世界上現(xiàn)在最早的一部煉丹專著．書中描寫道：“金入于猛火，色不奪精光．”這句話是指黃金的性質在強熱條件下（　�。�
A．很穩(wěn)定B．易氧化C．很活潑D．易還原

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．把鐵粉和硫粉以適當的質量比均勻混合堆放在石棉網上，用磁鐵接觸混合物可以看到黑色粉末被吸起．然后用燒紅的玻璃棒的一端接觸混合物，這時部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài)；撤離玻璃棒后，反應繼續(xù)劇烈進行，直至全部混合物都呈紅熱狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色固體物質，再用磁鐵接觸混合物發(fā)現(xiàn)黑色粉末不被吸起現(xiàn)象，這種黑色的固體物質是硫化亞鐵．根據以上信息回答問題：
（1）得到黑色固體物質的化學方程式是Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS
（2）鐵與硫反應是吸熱反應還是放熱反應？放熱
（3）鐵與硫完全反應時的質量比理論值是：7：4
（4）證實鐵已從鐵單質變成化合態(tài)的理由是用磁鐵吸取，發(fā)現(xiàn)無法吸取，則證明鐵已由單質變?yōu)榛衔铮?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中各反應時觀察不到明顯的現(xiàn)象，為了確定其反應是否發(fā)生，某班同學設計了不同的實驗方案進行探究：
（1）方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞，不斷滴入稀硫酸，并用玻璃棒攪拌．如果實驗現(xiàn)象是紅色消失就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應；
（2）方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學反應．你認為方案二的結論正確嗎？不正確（填正確或不正確），理由是：當稀硫酸還沒被完全中和的時候，滴加碳酸鈉溶液也有氣泡產生；
（3）下列實驗方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應的是AB（填序號）．
A．用pH試紙測定氫氧化鈉的pH值，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少最終小于7
B．用溫度計測氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升
C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗．

（1）A、B兩個實驗結束后，小組同學將兩支試管中的物質同時倒入一潔凈的燒杯中（如圖所示），混合后，觀察到燒杯中有藍色沉淀．同學們將燒杯內的物質過濾，對所得濾液中溶質的成分進行探究．
【猜想】小明猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4：
小光猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、NaOH；
小英猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：濾液中的溶質還可能是Na2SO4．
【討論】你認為小英的猜想一定不合理．
如果濾液為無色，還可排除小明的猜想，理由是硫酸銅溶液是藍色的．
【實驗】若小光的猜想正確，請完成下表的方案．
實驗步驟預期的實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中，滴入
無色酚酞試液		無色酚酞試液變紅色小光的猜想正確

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