【題目】【2016年四川省瀘州市】醋是中國傳統(tǒng)的調(diào)味品,如圖是市場上售賣的某一品牌白醋,標(biāo)簽說明:除了3~5%醋酸(CH3COOH)和水之外不含或極少含其他成分,請回答相應(yīng)問題。

(1)白醋是 (填“純凈物”或“混合物”),醋酸分子中氫氧原子個數(shù)比為 。

(2)釀醋原理是在醋酸菌作用下乙醇(CH3CH2OH)與氧氣反應(yīng),除生成醋酸外,還有另一產(chǎn)物,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(3)已知:HNO3是一元酸,H2SO4是二元酸,某同學(xué)對白醋性質(zhì)進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋

①向白醋中滴入

觀察到溶液變紅

白醋顯酸性

②向鎂粉中滴加白醋直至過量

白醋能與活潑金屬反應(yīng)

③100g含醋酸3%的白醋恰好與20g10%的NaOH溶液中和

/

醋酸為 元酸(填一、二等數(shù)字)

④將白醋滴加到碳酸鈣表面

有少量氣泡產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式是

【答案】(1)混合物 2:1

(2)CH3CH2OH+O2 CH3COOH+H2O

(3)①紫色石蕊 ②有氣泡產(chǎn)生 ③ 一 ④CaCO3+2CH3COOH=(CH3COOH)2Ca+CO2↑+H2O

【解析】(1)混合物是由兩種物質(zhì)組成的物質(zhì),白醋除了3~5%醋酸(CH3COOH)和水之外不含或極少含其他成分,所以白醋屬于混合物,醋酸分子中氫氧原子個數(shù)比為4:2=2:1;

(2)乙醇和氧氣在醋酸菌的作用下生成乙酸和水,化學(xué)方程式為:CH3CH2OH+O2 CH3COOH +H2O;

(3)酸能使紫色石蕊變紅色,白醋和鎂反應(yīng)會生成醋酸鎂和氫氣,酸中含有的氫離子個數(shù)決定了酸是幾元酸,碳酸鈣和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳,所以:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋

①向白醋中滴入紫色石蕊

觀察到溶液變紅

白醋顯酸性

②向鎂粉中滴加白醋直至過量

有氣泡產(chǎn)生

白醋能與活潑金屬反應(yīng)

③100g含醋酸3%的白醋恰好與20g10%的NaOH溶液中和

/

醋酸為一元酸(填一、二等數(shù)字)

④將白醋滴加到碳酸鈣表面

有少量氣泡產(chǎn)生

化學(xué)方程式是:

CaCO3+2CH3COOH=(CH3COOH)2Ca+CO2↑+H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣,應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的

A.細(xì)鐵絲(Fe) B.紅磷(P) C.硫粉 (S) D.木炭(C)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年黑龍江省綏化市】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請回答下列問題:

(1)20℃時,將15g的甲物質(zhì)充分溶解在50g水中,所形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

(2)10℃時,欲將150g乙物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半,需要加水 g.

(3)某同學(xué)欲將20℃時300g20%的甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍.他采用恒溫蒸發(fā)水的方法,并進(jìn)行了如下計算:

解:設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為x,

300g×20%=×40%解得:x=150g。試分析:他能否達(dá)到目的,并說明理由。。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省鄂州市】A~H是初中化學(xué)常見物質(zhì),下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中E為紅色固體,H為紅褐色沉淀,其中部分生成物與反應(yīng)條件已省略。

回答下列問題:

(1)F的化學(xué)式為:

(2)E C化學(xué)方程式為:

(3)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型為:

(4)舉出E G在工業(yè)生產(chǎn)中對應(yīng)的一種用途:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號表示兩個氫原子的是

A2H+ B.2H C.H2 D.2H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省十堰市】甲乙兩同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)時做了如圖所示實(shí)驗(yàn):

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時觀察到有氣泡發(fā)生:甲乙同學(xué)將反應(yīng)完成后試管中的溶液倒入,潔凈的廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.

【提出問題】廢液杯中溶液的溶質(zhì)是什么?

【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2

猜想2:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl

猜想3:廢液中含有的溶質(zhì)為________(寫化學(xué)式)

【驗(yàn)證與探究】甲同學(xué)取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊試液,溶液變紅,則猜想________正確;乙同學(xué)取少量的廢液于試管中,加入適量氧化鐵粉末,發(fā)現(xiàn)溶液變黃色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

【表達(dá)與交流】甲乙同學(xué)都認(rèn)為將該溶液直接排放會對環(huán)境造成危害,你認(rèn)為處理該廢液的最佳方法是________.

【歸納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物外,還要考慮________.

【拓展與延伸】乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完畢后查閱資料得知:少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸氫鈉(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3),那么在【猜想與假設(shè)】中存在第4種猜想的可能,則猜想4:廢液中含有的溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)在燃燒匙里放入少量白糖,加熱,白糖熔化變成液體,這時白糖發(fā)生了 變化.若繼續(xù)加熱,白糖變黑,生成了碳,這時白糖發(fā)生的變化屬于 變化.物理變化與化學(xué)變化最本質(zhì)的區(qū)別是有沒有 生成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年北京市】走進(jìn)“化學(xué)村”。 “化學(xué)村”的布局如下:

(1)認(rèn)識“居民”。

①10戶“居民”中,俗稱熟石灰的是 ,屬于氧化物的有 。

②“居民”CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

③鹽酸有5戶相鄰的“居民”:Fe2O3、CO、Na2CO3、NaHO、CaCO3,其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是

(2)認(rèn)識“村中的路”。只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路。例如,上圖中涂成黑色實(shí)線的是一條從“Fe2O3家”到達(dá)出入口的路。請你在圖中涂出一條從“CO2家”到達(dá)任一出入口的路。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省宜昌市】學(xué)習(xí)生活中的化學(xué),解釋生活中的現(xiàn)象,化學(xué)就在我們身邊。

(1)右圖是常用的電源插頭,在標(biāo)示的部件中,屬于有機(jī)合成材料的是

(2)銅能制成插頭和導(dǎo)線,是利用了金屬銅的 性和 性。

(3)廁所用清潔劑(含鹽酸)不慎灑到大理石地面上,會發(fā)出嘶嘶聲。用化學(xué)方程式表示原因: 。

(4)我國藥學(xué)家屠呦呦因研制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中就有青蒿素抗瘧的記載:“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”,這里的“水”作_________。上述水煎青蒿治療瘧疾,藥性很不穩(wěn)定,效果很差。屠呦呦改用乙醇提取,控溫60℃,藥效顯著提高,說明青蒿素具有的性質(zhì)是(答一條):_________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案