【題目】硫酸銅為白色或灰白色粉末,吸水性很強(qiáng),吸水后反應(yīng)生成藍(lán)色的五水合硫酸銅[Cu(H2O)4]SO4·H2OCuSO4·5H2O],其水溶液因水合銅離子的緣故而呈現(xiàn)出藍(lán)色,故在實(shí)驗(yàn)室里無(wú)水硫酸銅常被用于檢驗(yàn)水的存在。硫酸銅常見的形態(tài)為藍(lán)色晶體,即五水合硫酸銅,俗稱膽礬或藍(lán)礬,它并不穩(wěn)定,在加熱的條件下,逐漸失去結(jié)晶水而變成硫酸銅粉末,給硫酸銅粉末繼續(xù)加熱至650℃高溫,可分解為黑色氧化銅、二氧化硫及氧氣。

硫酸銅有廣泛的應(yīng)用,如:工業(yè)上可用于電鍍、定氨催化劑,無(wú)水硫酸銅用作脫水劑和氣體干燥劑;農(nóng)業(yè)上可與熟石灰混合制農(nóng)藥波爾多液,用于殺菌劑;醫(yī)療上可用于檢測(cè)貧血及作催吐劑。

硫酸銅可以通過(guò)不同種方法制得,比如,下面的方法便可以制取硫酸銅。

硫酸銅屬于重金屬鹽,有毒,對(duì)于人和動(dòng)物都可因誤食一定量而導(dǎo)致死亡,所以用量必須嚴(yán)格控制,若誤食,應(yīng)立即大量食用牛奶、雞蛋清等富含蛋白質(zhì)食品,或者使用EDTA鈣鈉鹽解毒。

1)無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水存在的顏色變化是___。

2)寫出一種能制得硫酸銅的化學(xué)反應(yīng)方程式___

3)在制備硫酸銅流程中,過(guò)濾后的溶液是___硫酸銅溶液(填飽和不飽和

4)關(guān)于硫酸銅說(shuō)法不正確的是___

A 五水合硫酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量是250。 B 膽礬的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定。

C 無(wú)水硫酸銅可作氣體干燥劑。 D 硫酸銅的水溶液也稱作為波爾多液。

【答案】白色變?yōu)樗{(lán)色 H2SO4+CuOCuSO4+H2O 飽和 D。

【解析】

1)無(wú)水硫酸銅能與水化合生成了硫酸銅晶體,所以檢驗(yàn)水存在的顏色變化是白色變?yōu)樗{(lán)色。
2)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+CuOCuSO4+H2O。
3)在制備硫酸銅流程中,過(guò)濾出是硫酸銅晶體,所以過(guò)濾后的溶液是飽和硫酸銅溶液。
4A.五水合硫酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量是:64+32+16×4+5×18=250,故A說(shuō)法正確。
B.由題意可知,膽礬的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解,故B說(shuō)法正確。
C.無(wú)水硫酸銅能與水反應(yīng),可作氣體干燥劑,故C說(shuō)法正確。
D.配制農(nóng)藥波爾多液的是氫氧化鈣和硫酸銅,硫酸銅的水溶液不能稱作波爾多液,故D說(shuō)法不正確。
故答為:(1)白色變?yōu)樗{(lán)色;(2H2SO4+CuOCuSO4+H2O;(3)飽和。(4D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問題.

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)方案一:某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.然后慢慢滴入稀硫酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)?/span>______色,證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng).

請(qǐng)指出如圖操作中的錯(cuò)誤______

寫出NaOH溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______

2)方案二:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

2mLNaOH溶液于試管中,滴入一定量的稀硫酸,振蕩后加入鎂條

______

稀硫酸過(guò)量

若沒有現(xiàn)象

NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)

(實(shí)驗(yàn)反思)

3)方案一在滴入稀硫酸的過(guò)程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是______(寫出一條即可).

4)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng),其原因是______.為此,還需要選擇______(填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.

(拓展應(yīng)用)

5)請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )

A. t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,且都等于 60%

B. t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,降溫至t1℃,析出晶體質(zhì)量,甲不一定大于乙

C. t1℃時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大于乙

D. t1℃時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,乙析出晶 體比甲析出晶體多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件,部分反物和生成物已略去,“→”表示直接轉(zhuǎn)化關(guān)系)。某同學(xué)推斷正確的是

A. A為碳酸鈣,B為氧化鈣,則C一定為水

B. CH2O,BCO2,則A可以為酸、鹽、氧化物

C. A為氧化鐵,B為鐵,則C可以為FeSO4

D. AFeSO4,BCuSO4BC一定發(fā)生的是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無(wú)MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣

B. 加水稀釋濃鹽酸

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. ①圖表示原子,其中x的值9 B. 化學(xué)性質(zhì)相似的原子是②④

C. 具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是② D. 屬于同種元素的粒子是③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】銅鎂合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料。欲測(cè)定合金的組成(其他元素忽略不計(jì)),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取出3g合金樣品,將60g稀硫酸分為6等份依次加入樣品中,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

稀硫酸用量

1

2

3

4

5

6

剩余固體質(zhì)量

2.5g

m

1.5g

1.0g

0.6g

0.6g

1)銅鎂合金屬于_____(填“混合物”或“純凈物“);

2)加入稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

3)分析數(shù)據(jù)可知表格中m_____;

4)合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;

5)若反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的氣體收集起來(lái),可得到氫氣的質(zhì)量為多少g_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化銅、氯化鈉中的一種或幾種混合而成.現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示,則下列判斷正確的是( )

A. 該溶液中含有硫酸或鹽酸,也可能兩種酸同時(shí)含有

B. 該溶液中不可能含碳酸鈉

C. 該溶液是否含氯化銅不能確定

D. 該溶液的組成只可能有一種情況

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AE是初中化學(xué)的常見物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(第1小問可選做)

1)若AB均為黑色固體,D是紅色固體.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____,其所屬的基本反應(yīng)類型是_____

2)若A是無(wú)色氣體,BD均為黑色固體,且B的相對(duì)分子質(zhì)量為232.則B的化學(xué)式為:_____

3)在(1)、(2)中,E是同一種物質(zhì),且在實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)多種方法制取E,請(qǐng)寫出其中一種制法的化學(xué)方程式:_____

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