【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )

A. 米釀成酒 B. 石蠟熔化 C. 燈泡發(fā)光 D. 膽礬研碎

【答案】A

【解析】A、米釀成酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化;B、石蠟熔化過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;C、燈泡發(fā)光過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功. [查閱資料]白磷的著火點(diǎn)40℃.
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為200mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.

[現(xiàn)象分析]
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件 , 除此之外,燃燒還需要的條件是、
(2)白磷燃燒的現(xiàn)象是 , 寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式: , 基本反應(yīng)類型是
(3)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶?jī)?nèi)剩余氣體燃燒(填“支持”或“不支持”);
(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是
(5)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約10mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的
(6)[拓展應(yīng)用]有同學(xué)們提出:若反應(yīng)前稱量整套裝置的質(zhì)量為m克,反應(yīng)后待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫,擦干錐形瓶外壁的水后,再次稱量整套裝置的質(zhì)量為m克(填“大于”、“等于”、“小于”),判斷的依據(jù)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不合理的是

A. 食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化 B. 汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化

C. 熱脹冷縮——分子間間隔改變 D. 花香四溢——分子做擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭,赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等,主要反應(yīng)過程如圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式 , B的化學(xué)式
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室需要 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%氯化鈉溶液,配制過程中相關(guān)描述正確的是 ( )

A. 3g 氯化鈉與 100g 水配制得到

B. 直接用手抓取氯化鈉

C. 氯化鈉直接放于天平托盤上稱取

D. 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%氯化鈉溶液與50g 水配制得到

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),在蠟燭剛 熄滅時(shí)總會(huì)有一縷白煙冒出,
【提出問題】“白煙”的成分是什么呢?
【查閱資料】蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的.蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水;蠟燭點(diǎn)燃時(shí),燈芯周圍的石蠟先熔化,從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣.石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰.
【猜 想】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料,曉蒙同學(xué)提出
如下3種猜想
A.“白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w;
B.“白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣;
C.“白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)吹滅蠟燭,并立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)(填序號(hào)),原因是
(2)吹滅蠟燭,并立即用一個(gè)干而冷的燒杯罩住“白煙”,燒杯內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是
(3)吹滅蠟燭,并立即用燃著的木條去點(diǎn)“白煙”(如圖所示).發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明“白煙”有可燃性,為假設(shè)提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè) , 因?yàn)?/span>。
(4)根據(jù)蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物推出蠟燭的組成中一定有元素、元素可能有元素.
(5)蠟燭燃燒過程中發(fā)生的變化是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,自身的性質(zhì)和質(zhì)量不變

B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中把漫灌改為噴灌,是防止水污染的措施之一

C. 在鐵制品表面涂鋁粉可以防止鐵生銹,是因?yàn)殇X比鐵化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D. 電解水時(shí)負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為21

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時(shí),不慎誤把維C泡騰片(保健品.主要成分如圖所示)當(dāng)做維生素C片放入了水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣.
【提出問題】該氣體成分是什么?
(1)【猜想與假設(shè)】小青說:該氣體可能含有CO2、CO、O2、H2、N2 中的一種或幾種. 小麗說:不可能含有 N2 , 小麗猜想的依據(jù)是小亮說:不可能含有H2和CO,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和生活常識(shí),小亮說法的依據(jù)是 ,
最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】
Ⅰ、由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有 ,
Ⅱ、由實(shí)驗(yàn)②(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了乳酸(C3H6O3),使人感到肌肉酸脹,經(jīng)過一段時(shí)間的放松后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成了二氧化碳和水,酸脹的感覺逐漸消失,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

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