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實驗室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學想測定樣品中氯化鎂的質量分數(shù).先稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關計算:
次數(shù)物質的質量1234
加入氫氧化鈉溶液的質量/g25252525
生成沉淀的質量/g2.9X8.78.7
(1)計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質量是
 

(2)上述實驗中所用到的氫氧化鈉溶液,是小明同學利用實驗室中已有的80g溶質質量分數(shù)為30%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制的,試計算需加入多少克水,才能配成實驗中所需溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液?
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,由氯化鎂與過量的氫氧化鈉完全反應后生成沉淀氫氧化鎂8.7g,根據(jù)反應的化學方程式,列出原混合物中氯化鎂質量(x)的比例式,求出氯化鎂、反應的氫氧化鈉質量.
(2)由上述計算,求出氫氧化鈉溶液的質量分數(shù),根據(jù)溶質質量不變原理計算加水的質量.
解答:解:
(1)設樣品中氯化鎂的質量為x,反應的氫氧化鈉的質量為y
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,由氯化鎂與過量的氫氧化鈉完全反應后生成沉淀氫氧化鎂8.7g,
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
95    80       58
x     y      8.7g
95
58
=
x
8.7g

x=14.25g
80
58
=
y
8.7g

y=12g
(2)由分析可知每生成2.9g氫氧化鎂需要氫氧化鈉溶液的量是25g,所以生成8.7g沉淀所需的氫氧化鈉溶液的量為:25g×
8.7g
2.9g
=75g,
所以上述實驗中所用到的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為:
12g
75g
×100%=16%.
設用實驗室中已有的80g溶質質量分數(shù)為30%的氫氧化鈉配制16%氫氧化鈉溶液,需要加水的質量為Z,
80g×30%=(80g+z)×16%   解得z=70g.
答案:
(1)14.25g
(2)需加入70克水.
點評:本題主要考查有關化學方程式的計算,難度較大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

若把10%的氫氧化鈉溶液100g濃度增大一倍,應采取的方法是( 。
A、增加12.5g 氫氧化鈉
B、增加10g氫氧化鈉
C、加入100g 10%的氫氧化鈉溶液
D、蒸發(fā)50g水并析出2g氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組在實驗室中對一渾濁的河水進行了簡單凈化.請完成操作中的有關問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的
 
,使雜質
 
來達到凈水的目的.
(2)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(3)再進行過濾液體:
①過濾操作所必需的儀器:
 

A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(帶鐵圈)  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
,玻璃棒下端接觸的部分是
 
層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁,你認為其原因可能是A.
 
;B.
 

過濾后,他開心地說我制得純水,對嗎?
 
為什么?
 

(4)最后進行蒸餾:
①蒸餾時加入沸石的目的是
 
;加熱燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,以防
 

②所得蒸餾水是
 
(填“硬水”或“軟水”),檢驗的簡單方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一塊地共有10畝,經測定,發(fā)現(xiàn)每畝應補充7kg氮元素.
(1)若使用硝酸銨[NH4NO3],需要多少千克?
(2)若改用尿素,需尿素[CO(NH22]多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的性質決定物質的用途,除了考慮物質的性質之外,還要考慮哪些因素?(至少答三點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校的花匠用熟石灰來降低校園苗圃中土壤的酸性,但效果不明顯.化學老師發(fā)現(xiàn)原因是熟石灰已經部分變質,他覺得這是一個很好的實際例子,就取回一包熟石灰樣品,要求學生設計實驗證明該樣品確實部分變質.請?zhí)顚懹嘘P實驗儀器和藥品,完成實驗報告.
【實驗目的】證明熟石灰樣品部分變質
【實驗儀器】玻璃棒、膠頭滴管、
 

【實驗藥品】水、酚酞試液、
 

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
溶液變紅樣品中有氫氧化鈣存在
有大量氣泡冒出樣品中有碳酸鈣存在

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科目:初中化學 來源: 題型:

用“分子、原子、元素”填空:
(1)保持二氧化碳的化學性質的微粒是二氧化碳
 
;
(2)水是由氫、氧兩種
 
組成,水分子是由氫、氧兩種
 
構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質是由微粒構成的,
(1)氯化鈉是由
 
構成的,水是由
 
構成的,鐵是由
 
構成的.
(2)根據(jù)如圖的原子結構示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
,在化學反應中這種原子容易得
 
個電子,形成氯離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a收集到氣體是
 
,試管b收集到的氣體是
 
,該兩氣體的體積之比為
 
,該反應的符號表達式為
 
,該實驗說明水是由
 
 
組成.
(2)面對水資源的問題,我們應當做些力所能及的事情來減少水污染和盡量節(jié)約用水,談談生活中你如何節(jié)約用水
 
(任寫一點).
(3)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水源污染的是
 
.①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥  ②工業(yè)廢水、生活污水處理達標后再排放  ③不用含磷洗衣粉   ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④

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