【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①______________；②_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____________，若用B裝置制氫氣，則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置來(lái)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，若用碳酸氫鈉固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（4）用E裝置可以收集O2、CO、CH4等氣體中的_______。

【答案】錐形瓶 集氣瓶 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ A CH4

【解析】

（1）①、②的儀器名稱是：①錐形瓶；②集氣瓶。

（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：；若用B裝置制氫氣，實(shí)驗(yàn)室中最常用的藥品是鋅和稀硫酸，則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置來(lái)制取二氧化碳，藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若用碳酸氫鈉固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取CO2，因?yàn)榉磻?yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是：A。

（4）因?yàn)?/span>E裝置是瓶口向下收集氣體，只適用于密度比空氣小的氣體收集，氧氣的密度比空氣略大，不能用此法收集；一氧化碳的密度比空氣略小，但很接近，也不能用此法收集； CH4的密度比空氣小，且不跟空氣中的各種氣體反應(yīng)，適用此法收集。故用E裝置可以收集O2、CO、CH4等氣體中的：CH4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是

A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量

C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是( )

A. 向一定質(zhì)量的AgNO3溶液中滴加NaCl溶液

B.表示將濃硫酸加入水中

C. 表示高溫煅燒石灰石

D.向氫氧化鈉溶液中不斷加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體的制備、干燥、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）用CaCO3固體和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥、純凈的二氧化碳．

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>________________（填寫儀器序號(hào)字母）．

②生成二氧化碳時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為____________________．

（2）小瑜同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣并用干燥的氫氣測(cè)定某不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為單質(zhì)銅），小瑜同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，選擇的裝置按A→E1→H→E2→E3順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2Cu+H2O；E1、E2、E3為3個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶，假設(shè)試劑對(duì)氣體的吸收均完全）．

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________．

②裝置E1的作用是_____________________________．

③給氧化銅樣品加熱前，小瑜同學(xué)先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時(shí)間的氫氣．你認(rèn)為他的操作是否正確，并說(shuō)明理由____________________．

④小瑜通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后E2裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化銅樣品的純度．除此方法，你認(rèn)為還可以通過(guò)測(cè)量來(lái)計(jì)算氧化銅樣品純度的方法是_________________.反應(yīng)一段時(shí)間后先停止對(duì)玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后，將被測(cè)樣品取出，發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體，則小瑜測(cè)得的氧化銅樣品純度與實(shí)際值比較將______（填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要資源，下列說(shuō)法不正確的是

A.煮沸和蒸餾均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B.活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水

C.電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為1∶8

D.液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別為氧化鐵、硫酸、氫氧化鈉、氯化鐵和碳酸鈉中的一種，它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。已知C的溶液顯黃色，B屬于堿。

（1）A的俗稱：_____。

（2）寫出A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式_____。

（3）D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。

（4）B與E反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)如表．

物　質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

（1）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____（填物質(zhì)序號(hào)）；常溫下屬于液體的是_____（填寫化學(xué)式），日常生活中可做燃料的是_____（填物質(zhì)的序號(hào)）；

（2）一個(gè)C分子是由_____構(gòu)成的；

（3）寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出符合下列條件的化學(xué)方程式：

（1）用酒精作燃料_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣_____。

（3）生石灰用作干燥劑_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題．

（1）圖中①、②儀器的名稱是：①_____ ②_____。

（2）用高錳酸鉀固體制取較純的氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）小陽(yáng)欲制取并測(cè)定生成氫氣的體積，請(qǐng)從上圖A～G中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→_____（填接口序號(hào)）。

（4）小李用錐形瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，并利用如圖所示的裝置做趣味實(shí)驗(yàn)，他將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后，可以觀察到的現(xiàn)象為_____，其原因是_____。

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