【題目】已知A、B、C、D、E分別為氧化鐵、硫酸、氫氧化鈉、氯化鐵和碳酸鈉中的一種，它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。已知C的溶液顯黃色，B屬于堿。

（1）A的俗稱：_____。

（2）寫出A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式_____。

（3）D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。

（4）B與E反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為_____。

【答案】純堿或蘇打 Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH Fe2O3+6HCl＝FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

C的溶液顯黃色，因此C是氯化鐵；B屬于堿，因此B是氫氧化鈉；碳酸鈉和氫氧化鈉可以相互轉(zhuǎn)化，因此A是碳酸鈉；氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，因此E是硫酸；硫酸與氧化鐵反應(yīng)，因此D是氧化鐵；氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水。

（1）C的溶液顯黃色， C是氯化鐵；B屬于堿， B是氫氧化鈉；碳酸鈉和氫氧化鈉可以相互轉(zhuǎn)化， A是碳酸鈉，碳酸鈉俗名純堿或蘇打。

（2）A是碳酸鈉，B是氫氧化鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為。

（3）D是氧化鐵，C是氯化鐵，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為

。

（4）B是氫氧化鈉，E是硫酸，氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）若取兩套該裝置分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲，關(guān)閉K，打開K1、K2，從K1處通入氧氣，檢驗(yàn)廣口瓶中充滿氧氣的方法是________________。當(dāng)充滿氧氣后關(guān)閉K1、K2，一段時(shí)間后，對(duì)比觀察鐵絲表面的變化，說明鐵生銹與_________有關(guān)。

（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有稀鹽酸的燒杯中。打開K，注入NaOH溶液后，關(guān)閉K，一段時(shí)間后，打開K2，觀察到燒杯中的液體進(jìn)入廣口瓶中，并產(chǎn)生氣泡，用化學(xué)方程式表示觀察到上述現(xiàn)象的原因_________，______。

（3）若廣口瓶中放一小塊白磷，證明燃燒與氧氣有關(guān)的操作及現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】你玩過拼圖嗎？以下拼圖分別代表Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一種物質(zhì)，規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起。

(1)H2SO4應(yīng)安排在位置(填序號(hào))_____。

(2)CO2和②的反應(yīng)現(xiàn)象為_____。

(3)寫出②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

(4)寫出④和⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，該反應(yīng)的類型是_____。

(5)請(qǐng)寫出一種能放在⑤⑥間空拼圖處無色鹽溶液的溶質(zhì)化學(xué)式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH=10，由此可知：當(dāng)向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時(shí)，溶液呈_______色。

實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[查閱資料]：碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如下圖所示。

(1)加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有_______________。

(2)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。

①他們猜想的依據(jù)是____________________________。

②為探究反應(yīng)后的固體產(chǎn)物到底是NaOH還是Na2CO3，他們又進(jìn)行了如下表的實(shí)驗(yàn)并得到結(jié)論，請(qǐng)你完成下表。

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

_______________

____________

固體產(chǎn)物是Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①______________；②_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____________，若用B裝置制氫氣，則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，若用碳酸氫鈉固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取CO2，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（4）用E裝置可以收集O2、CO、CH4等氣體中的_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.0℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為40g

B.10℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C.30℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

D.若甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，可采取蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。（注“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：

（1）按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律，完成圖1所示的“旅行”。若圖1為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____（寫一個(gè)），該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

（2）從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì)，完成圖2所示的“旅行”，若甲為銅，乙為硝酸銅，則丙為_____。（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 20℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 甲的溶解度大于乙的溶解度

C. 40℃時(shí)，乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28.6%

D. 將40℃甲的飽和溶液降溫到20℃，會(huì)有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年5月，我國的一項(xiàng)科研成果：在一種新催化劑作用下可實(shí)現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（　�。�

A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為H2

B.生成丙和丁的質(zhì)量比為16：8

C.反應(yīng)前后，分子、原子的種類均不變

D.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)無變化

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