13.某科學學習小組的同學設計的分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物的實驗方案如下:

(1)操作A是過濾.
(2)有同學提出,濾液中含有少量的碳酸鈉,因此應加入鹽酸至過量,再蒸發(fā)結晶才能得到純凈的氯化鈉.但有同學說加過量的濃鹽酸會造成最后得到的氯化鈉不純,你覺得對嗎,請說出理由不對,鹽酸具有揮發(fā)性,加熱會揮發(fā),不會留在氯化鈉中.
(3)如果實驗中得到的白色沉淀為80克,原混合物中有多少克CaCl2固體?(假設實驗過程中無損耗)

分析 (1)根據(jù)過濾的原理分析;
(2)根據(jù)鹽酸的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀進行方程式的計算.

解答 解:(1)NaCl和CaCl2混合物樣品加入過量的碳酸鈉溶液,氯化鈉不反應,氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;通過操作A固體和液體分離開來,因此操作A是過濾;
(2)通過A過濾后的濾液中含有氯化鈉和過量的碳酸鈉,要得到氯化鈉,應該加入的試劑是稀鹽酸,作用是除去過量的碳酸鈉;但有同學說加過量的濃鹽酸會造成最后得到的氯化鈉不純,這種說法不對,鹽酸具有揮發(fā)性,加熱會揮發(fā),不會留在氯化鈉中.
(3)設生成80g碳酸鈣需要氯化鈣的質(zhì)量為x
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
             111       100
               x        80g
$\frac{111}{100}=\frac{x}{80g}$  解得:x=88.8g;
故答為:(1)過濾;
(2)鹽酸,不對,鹽酸具有揮發(fā)性,加熱會揮發(fā),不會留在氯化鈉中.
(3)原混合物中有88.8g CaCl2

點評 過濾是分離固體和液體的一種方法,解答此類題目時,要認真分析實驗目的和反應流程圖,明確加入的試劑和發(fā)生的化學反應才能正確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.小強和小峰在學習了“質(zhì)量守恒定律”后,他們到實驗室想親自探究其他化學反應是否也遵守質(zhì)量守恒定律.小強和小峰的實驗方法如圖所示:

他們先使天平平衡,稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量.然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現(xiàn)象.待反應完全后,再次稱量其總質(zhì)量.請你與他們一起探究:
(1)小強在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象①燒杯中鐵釘鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色;②天平仍然平衡.小峰在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象:①燒杯中產(chǎn)生大量的氣泡;②天平不平衡或向右偏.
(2)小強的實驗所發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)小強與小峰根據(jù)各自的實驗現(xiàn)象得出了不同的結論,他們的實驗相似,為什么結論不同?其原因小峰選擇的實驗藥品反應后生成了氣體,而裝置不是密閉的.
(4)你認為誰的結論是正確的小強,請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:化學反應前后,原子的種類不變、原子的數(shù)目不變、原子的質(zhì)量不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
檢查裝置的氣密性
C.
稀釋濃硫酸
D.
氧氣驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.木已成舟B.鐵杵成針C.風吹草動D.火上澆油

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.在空氣的各組分中,按質(zhì)量計算氧氣約占21%
B.空氣中各成分的含量保持不變
C.二氧化硫、一氧化碳、臭氧、煙塵等都是空氣污染物
D.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定不會與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.請從①碳酸鈣 ②銅 ③氫氧化鈣 ④干冰 ⑤氫氧化鋁⑥氯化鈉中選擇適當物質(zhì)填空(填序號)
(1)用作建筑機材料的是①.  
(2)用于治療胃酸過多癥的是⑤.
(3)用作改良酸性土壤的是③.  
(4)用作食品調(diào)味劑的是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.以下是小麗做過的實驗,我認為不能成功的是(  )
A.點燃蠟燭制取少量的炭黑B.碎雞蛋殼中加入食醋制取少量CO2
C.肥皂水是區(qū)分硬水和軟水D.燃著的木條區(qū)分CO2和N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.回答下列問題:
(1)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)高錳酸鉀受熱制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.化學方程式的讀法:以2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O為例.
(1)質(zhì)的方面:氫氣和氧氣在點燃的條件下,反應生成水.
(2)量的方面:毎4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應生成36份質(zhì)量的水.
(3)微觀方面:毎2個氫分子和1個氧分子反應生成2個水分子.

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