甲烷（CH4）是天燃?xì)獾闹饕煞帧Ｒ胰玻–2H2）又稱電石氣，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬。

（1）CH4屬于　　　　　（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。

（2）寫出C2H2完全燃燒的化學(xué)方程式　　　　　　　　，該反應(yīng)_________（填“放熱”或“吸熱”）。

（3）比較所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小： CH4　　　　　C2H2（填“﹤”、“=”或“﹥”）。


（１）有機(jī)物          …………………………………………………………………………（1分）

（２）2C2H2+5O2      4CO2+2H2O   ………………………………………………（２分）

放熱              …………………………………………………………………………（1分）

（３）﹤　　         …………………………………………………………………………（２分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家研制出世界上最薄的材料——碳膜片，其厚度只有 一根頭發(fā)的二十萬(wàn)分之一。如圖所示，碳膜片形狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列說(shuō)法中，正確的是                                                             （   ）                                                                                                                                     

A．碳膜片屬于單質(zhì)         B．碳膜片與C60是同一種物質(zhì)

C．碳膜片屬于新型化合物

D．碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，

合理的做法是                                           

A．煤炭直接燃燒    B．秸稈焚燒還田     C．開(kāi)發(fā)清潔能源     D．提倡多開(kāi)車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用化學(xué)反應(yīng)2Na+H22NaH可實(shí)現(xiàn)氫氣的存儲(chǔ)，計(jì)算230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是小明“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。正確的是

A．計(jì)算需要氯化鈉10g 、水40g

B．將氯化鈉放到托盤天平右盤稱量

C．將氯化鈉放在量筒中溶解

D．將配制好的溶液轉(zhuǎn)移一半后，小明認(rèn)為剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


酸溶液和堿溶液混合會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？某班級(jí)

同學(xué)開(kāi)展如右圖所示相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。下面是兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)

記錄與分析。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應(yīng)中溶液溫度的變化記錄如下：

加入鹽酸的體積（V）/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度上升

（△t）/℃

5.6

9.8

12.1

16.3

18.5

17.1

15.2

14.6

13.5

12.6

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析：

①當(dāng)加入鹽酸體積為       mL時(shí)，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)。此判斷的依據(jù)是　                     　。

②當(dāng)加入6 mL鹽酸時(shí)，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和   　    。


③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。右圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，請(qǐng)從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是　  　　、　　   　。

(2) 請(qǐng)你參與完成乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄與分析。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

　步驟一：往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2～3滴的酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸                  

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：　　　　　　  

1．該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì)

2．溶液堿性消失

步驟二：取步驟一反應(yīng)后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：溶液開(kāi)始不變色，后逐漸變成紅色

1．產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為　                 　

2．所取的步驟一反應(yīng)后的溶液

pH    7(填“﹤”、“=”或“﹥”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列事實(shí)，用分子、原子的觀點(diǎn)解釋合理的是（   ）

A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香——分子不斷運(yùn)動(dòng)

B.氫氣液化體積變小——分子體積改變

C.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——分子構(gòu)成不同

D.二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒——原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)“在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸”的實(shí)驗(yàn)（如下圖），回答下列問(wèn)題：

⑴儀器a的名稱是            。

⑵使用玻璃棒攪拌的目的是                   。

⑶酚酞溶液的作用是                   。

⑷氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶液與我們的生活息息相關(guān)。下面有關(guān)溶液的說(shuō)法不正確的是（    ）

A．配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計(jì)算，稱量和溶解
B．氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多自由移動(dòng)的離子
C．硝酸鉀的飽和溶液通過(guò)降溫可以變成硝酸鉀的不飽和溶液
D．消除路面上的積雪可以撒些鹽，這樣可以使雪較快地融化

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同步練習(xí)冊(cè)答案