根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng):①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
 ②
錐形瓶
錐形瓶
 ④
水槽
水槽

(2)圖B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取O2的實(shí)驗(yàn)裝置,他想使用的藥品是
過(guò)氧化氫和二氧化錳
過(guò)氧化氫和二氧化錳
,此裝置是否有錯(cuò)誤
有錯(cuò)誤,長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該在液面以下,導(dǎo)管應(yīng)該進(jìn)入橡皮塞少許
有錯(cuò)誤,長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該在液面以下,導(dǎo)管應(yīng)該進(jìn)入橡皮塞少許

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A,其中棉花的作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
收集裝置是
C或E
C或E
;寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.B裝置有錯(cuò)誤,長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該在液面以下,否則氣體溢出;導(dǎo)管應(yīng)該進(jìn)入橡皮塞少許,有利于氣體導(dǎo)出;如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
解答:解:(1)鐵架臺(tái)常用的夾持儀器,錐形瓶常用的反應(yīng)容器,水槽盛水的儀器,故答案為:鐵架臺(tái);錐形瓶;水槽
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,B裝置有錯(cuò)誤,長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該在液面以下,否則氣體溢出;導(dǎo)管應(yīng)該進(jìn)入橡皮塞少許,有利于氣體導(dǎo)出;故答案為:過(guò)氧化氫和二氧化錳;有錯(cuò)誤,長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該在液面以下,導(dǎo)管應(yīng)該進(jìn)入橡皮塞少許;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.故答案為:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;C或E;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和裝置的正誤等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng):①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
 ②
錐形瓶
錐形瓶
 ③
集氣瓶
集氣瓶
  ⑤
酒精燈
酒精燈

(2)圖B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取H2的實(shí)驗(yàn)裝置,此裝置存在的兩處錯(cuò)誤的是a
長(zhǎng)頸漏斗未找插到液面下
長(zhǎng)頸漏斗未找插到液面下
,b
伸入錐形瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管太長(zhǎng)
伸入錐形瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管太長(zhǎng)

(3)某同學(xué)在用裝置F 做H2還原CuO的實(shí)驗(yàn)時(shí),出現(xiàn)了下列異常現(xiàn)象:①事先已檢驗(yàn)并證明H2已純凈后,再通入裝CuO的試管中,結(jié)果在加熱試管中的CuO時(shí)發(fā)生爆鳴;②試管中CuO全部變紅后,又逐漸變黑.分別簡(jiǎn)述產(chǎn)生上述二種現(xiàn)象可能的原因:a
沒(méi)有先通氫氣就開(kāi)始加熱,使試管內(nèi)的氫、氧混合氣體被點(diǎn)燃而產(chǎn)生爆鳴
沒(méi)有先通氫氣就開(kāi)始加熱,使試管內(nèi)的氫、氧混合氣體被點(diǎn)燃而產(chǎn)生爆鳴
,b
先停止通氫氣后停止加熱,使熱的銅與進(jìn)入試管的氧氣反應(yīng),又轉(zhuǎn)變?yōu)檠趸~
先停止通氫氣后停止加熱,使熱的銅與進(jìn)入試管的氧氣反應(yīng),又轉(zhuǎn)變?yōu)檠趸~

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng):①________ ②________ ④________
(2)圖B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取O2的實(shí)驗(yàn)裝置,他想使用的藥品是________,此裝置是否有錯(cuò)誤________.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A,其中棉花的作用是________收集裝置是________;寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問(wèn)題:

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(1)寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng):①______ ②______ ④______
(2)圖B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取O2的實(shí)驗(yàn)裝置,他想使用的藥品是______,此裝置是否有錯(cuò)誤______.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A,其中棉花的作用是______收集裝置是______;寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年貴州省黔東南州施秉縣雙井中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng):①______ ②______ ④______
(2)圖B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取O2的實(shí)驗(yàn)裝置,他想使用的藥品是______,此裝置是否有錯(cuò)誤______.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A,其中棉花的作用是______收集裝置是______;寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)______

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