16．水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．鹽水是純凈物B．硬水通過(guò)蒸餾可以轉(zhuǎn)化為軟水
C．水電解屬于物理變化D．水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)

分析 鹽水是純凈物錯(cuò)誤，溶液都屬于混合物；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾，因此硬水通過(guò)蒸餾可以轉(zhuǎn)化為軟水；水電解生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化；水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)錯(cuò)誤，工業(yè)廢水和生活污水的任意排放，都會(huì)造成水污染．

解答 解：A、鹽水是純凈物錯(cuò)誤，溶液都屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾，因此硬水通過(guò)蒸餾可以轉(zhuǎn)化為軟水，故選項(xiàng)正確；
C、水電解生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，物理變化是錯(cuò)誤的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)錯(cuò)誤，工業(yè)廢水和生活污水的任意排放，都會(huì)造成水污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的轉(zhuǎn)化，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：氧氣、氯化銅、氫氧化鈉、鹽酸、一氧化碳、鐵、氧化鐵．用它們進(jìn)行擊鼓傳球游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞，最后一位將球投籃．請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A～G的位置上，使籃球能從A傳到G． 其中A是具有還原性的氣體化合物，C是胃酸中主要成分．請(qǐng)回答：

（1）A的化學(xué)式為CO；D物質(zhì)的一種用途是制造肥皂等；
（2）寫出A～G傳遞過(guò)程中置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuCl2═Cu+FeCl2；
（3）若重新開始傳球游戲，其中A、G為單質(zhì)，則D物質(zhì)為HCl或鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列過(guò)程中，主要通過(guò)物理變化實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．
    天然氣燃燒		B．
      鋼鐵生銹		C．
      葡萄釀酒		D．
    干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．寫出符合要求的反應(yīng)文字表達(dá)式．
①既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
②是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
③鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．加熱液體時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部C．振蕩試管時(shí)．用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動(dòng)D．滴加液體時(shí)，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過(guò)其它試劑的試管內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氣體受熱膨脹-氣體分子變大
B．濕衣服晾干-分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同-不同種分子，化學(xué)性質(zhì)不同
D．水電解生成氫氣和氧氣-分子分成原子、原子重新結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)．
探究一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
  
紫色石蕊試液變成紅色		 鹽酸能與指示劑作用
  鐵銹消失，溶液由無(wú)色變成黃色 鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)，化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
探究二：乙同學(xué)進(jìn)行了鹽酸和氫氧化鈉的中和反應(yīng)（如圖）

【提出問題】③中的溶液為什么沒有變紅？
【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞變質(zhì)了．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量③中的溶液于另一支試管中，繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，溶液變紅，說(shuō)明該同學(xué)的猜想不成立（填“成立”或“不成立”．
【交流與反思】（1）該實(shí)驗(yàn)中酚酞的作用是指示反應(yīng)何時(shí)恰好完全進(jìn)行，由上述探究可推知②中溶液的溶質(zhì)是NaCl、HCl，③中溶液的pH值應(yīng)不確定（填“小于7”“等于7”或“不確定”）．
（2）在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制藥品的用量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．結(jié)合常見金屬在溶液中的活動(dòng)性順序回答下列問題．
（1）金屬錫（Sn）與Zn比較，活動(dòng)性強(qiáng)的是Zn；
（2）在驗(yàn)證Fe、Cu、Al中，常溫下不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)的是Cu；
（3）要驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，如果選用了鐵絲、銅絲，還必須選用一種溶質(zhì)是硝酸銀溶液；
（4）向溶質(zhì)為AgNO3、Cu（NO3）2、NaNO3的溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到藍(lán)色溶液，則所得藍(lán)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是Cu（NO3）2、NaNO3、Mg（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖為幾種固體的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大．
（2）在10℃時(shí)，NaNO3的溶解度為80g；某溫度下，100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鈉溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%，需要再加入180g水？
（3）30℃時(shí)向100g水中加入30g硝酸鉀，所得溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；將上述溶液蒸發(fā)掉50g水后恢復(fù)到30℃，析出的固體質(zhì)量是15g．
（4）向A、B兩個(gè)燒杯中各加入100g水，分別配成60℃的氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液，再冷卻到10℃，B（填“A”或“B”）燒杯中析出固體較多．

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