16.水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(  )
A.鹽水是純凈物B.硬水通過(guò)蒸餾可以轉(zhuǎn)化為軟水
C.水電解屬于物理變化D.水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)

分析 鹽水是純凈物錯(cuò)誤,溶液都屬于混合物;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾,因此硬水通過(guò)蒸餾可以轉(zhuǎn)化為軟水;水電解生成氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化;水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)錯(cuò)誤,工業(yè)廢水和生活污水的任意排放,都會(huì)造成水污染.

解答 解:A、鹽水是純凈物錯(cuò)誤,溶液都屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾,因此硬水通過(guò)蒸餾可以轉(zhuǎn)化為軟水,故選項(xiàng)正確;
C、水電解生成氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化,物理變化是錯(cuò)誤的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)錯(cuò)誤,工業(yè)廢水和生活污水的任意排放,都會(huì)造成水污染,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息,也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念.還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的轉(zhuǎn)化,一定要加強(qiáng)記憶,綜合應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):氧氣、氯化銅、氫氧化鈉、鹽酸、一氧化碳、鐵、氧化鐵.用它們進(jìn)行擊鼓傳球游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞,最后一位將球投籃.請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使籃球能從A傳到G. 其中A是具有還原性的氣體化合物,C是胃酸中主要成分.請(qǐng)回答:

(1)A的化學(xué)式為CO;D物質(zhì)的一種用途是制造肥皂等;
(2)寫出A~G傳遞過(guò)程中置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuCl2═Cu+FeCl2
(3)若重新開始傳球游戲,其中A、G為單質(zhì),則D物質(zhì)為HCl或鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列過(guò)程中,主要通過(guò)物理變化實(shí)現(xiàn)的是(  )
A.
    天然氣燃燒
B.
      鋼鐵生銹
C.
      葡萄釀酒
D.
    干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.寫出符合要求的反應(yīng)文字表達(dá)式.
①既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng):碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
②是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng):石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
③鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.加熱液體時(shí),液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一B.將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部C.振蕩試管時(shí).用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動(dòng)D.滴加液體時(shí),滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過(guò)其它試劑的試管內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.氣體受熱膨脹-氣體分子變大
B.濕衣服晾干-分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同-不同種分子,化學(xué)性質(zhì)不同
D.水電解生成氫氣和氧氣-分子分成原子、原子重新結(jié)合成分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì).
探究一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
  
紫色石蕊試液變成紅色
 鹽酸能與指示劑作用
  鐵銹消失,溶液由無(wú)色變成黃色 鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng),化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
探究二:乙同學(xué)進(jìn)行了鹽酸和氫氧化鈉的中和反應(yīng)(如圖)

【提出問題】③中的溶液為什么沒有變紅?
【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞變質(zhì)了.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量③中的溶液于另一支試管中,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,溶液變紅,說(shuō)明該同學(xué)的猜想不成立(填“成立”或“不成立”.
【交流與反思】(1)該實(shí)驗(yàn)中酚酞的作用是指示反應(yīng)何時(shí)恰好完全進(jìn)行,由上述探究可推知②中溶液的溶質(zhì)是NaCl、HCl,③中溶液的pH值應(yīng)不確定(填“小于7”“等于7”或“不確定”).
(2)在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制藥品的用量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.結(jié)合常見金屬在溶液中的活動(dòng)性順序回答下列問題.
(1)金屬錫(Sn)與Zn比較,活動(dòng)性強(qiáng)的是Zn;
(2)在驗(yàn)證Fe、Cu、Al中,常溫下不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)的是Cu;
(3)要驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,如果選用了鐵絲、銅絲,還必須選用一種溶質(zhì)是硝酸銀溶液;
(4)向溶質(zhì)為AgNO3、Cu(NO32、NaNO3的溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到藍(lán)色溶液,則所得藍(lán)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是Cu(NO32、NaNO3、Mg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖為幾種固體的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大.
(2)在10℃時(shí),NaNO3的溶解度為80g;某溫度下,100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鈉溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%,需要再加入180g水?
(3)30℃時(shí)向100g水中加入30g硝酸鉀,所得溶液為不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”);將上述溶液蒸發(fā)掉50g水后恢復(fù)到30℃,析出的固體質(zhì)量是15g.
(4)向A、B兩個(gè)燒杯中各加入100g水,分別配成60℃的氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液,再冷卻到10℃,B(填“A”或“B”)燒杯中析出固體較多.

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同步練習(xí)冊(cè)答案