4.寫出符合要求的反應(yīng)文字表達(dá)式.
①既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng):碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
②是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng):石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
③鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:①碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
②石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng).
③鐵絲在氧氣中生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
故答案為:①碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;②石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;③鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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5.世界衛(wèi)生組織把鋁確定為食品污染源之一,但現(xiàn)實生活中卻“鋁禁不止”.下列關(guān)于鋁的應(yīng)用不科學(xué)的是(  )
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A.
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B.
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3.化學(xué)是一門實驗科學(xué),實驗設(shè)計化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié).
活動探究一、關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學(xué)興趣小組做了如圖1所示的實驗.

根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)實驗A 是來探究可燃物燃燒的條件的,燃燒的三個條件是可燃物,與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點;本實驗是通過控制哪些因素來探究的,可燃物是否與氧氣(或空氣)接觸,可燃物是否達(dá)到燃燒所需的溫度.
(2)實驗B中,中間試管的實驗?zāi)康氖翘骄胯F釘在隔絕空氣(氧氣)的條件下是否生銹;右側(cè)試管的目的是探究鐵釘在沒有水的條件下是否生銹.
活動探究二、實驗操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度.考試時,小華進(jìn)行了如圖2所示的操作:
(1)以上實驗的正確操作順序為ECADB(用序號字母表示).
(2)小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進(jìn)行測定,則測的溶液的pH值偏小(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).用pH試紙測定所配制溶液的pH,正確操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得出該溶液的pH.

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10.向一定濃度、一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度、一定質(zhì)量的稀鹽酸,恰好發(fā)生反應(yīng)時,則有關(guān)PH變化的正確圖象是( 。
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9.下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是( 。
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16.水是生命之源,下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
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13.下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是(  )
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14.某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程可簡單表示如下:

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