把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，
測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（ ）
| 物質(zhì) | a | b | c | d |
| 反應(yīng)前的質(zhì)量（g） | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
| 反應(yīng)后的質(zhì)量（g） | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A．a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B．d一定是催化劑 C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．X=2.0g
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列反應(yīng)描述的現(xiàn)象及對應(yīng)的化學(xué)方程式均正確的是（ ）
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 S + O2 
SO2
B.木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳 C+O2 
CO2
C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體 4Fe+3O2 2 Fe2O3
D.鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 Mg + O2 MgO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
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A B C D
請回答下列問題：
⑴ 圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子；
⑵ A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________（填序號）；
⑶ D中x＝________；
⑷ A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室制取氧氣時，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖1所示，請回答下列問題：
（1）完全反應(yīng)時產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量最多為 ,t0﹣t1時段固體質(zhì)量都不變，原因是 ；
（2）請根據(jù)完全反應(yīng)時氧氣的質(zhì)量數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少？（寫出計算過程）（4分）
（3）請根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出所含的錳元素的質(zhì)量并在圖2坐標中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時段變化示意圖．（3分）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒（Se）、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認真分析并回答下列問題：
①上述微量元素的原子中質(zhì)子數(shù)最少的是 （填元素符號）．
②鐵離子核外電子數(shù)為 ．
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到 個電子，形成硒離子 （填離子符號）．
④碘元素的化學(xué)性質(zhì)與氟相似，由此可以推知碘原子最外層電子數(shù)為
⑤從B圖中你可以獲得的信息是 ．（寫一條）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖1所示為測定空氣中的氧氣含量的實驗裝置，在集氣瓶內(nèi)加入少量的水并標上記號，用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)過量的紅磷，立即伸入瓶中并塞子塞緊，觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象，待紅磷熄滅并冷卻，打開彈簧夾，觀察實驗現(xiàn)象．
（1）紅磷燃燒的文字或符號表達式為 ．整個實驗過程中先在集氣瓶中看到的現(xiàn)象是 ，
裝置冷卻后打開彈簧夾看到的現(xiàn)象是 ．
（2）做完整個實驗可得出的結(jié)論是 ．
（3）實驗完畢后，剩余的氣體主要是氮氣，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得氮氣性質(zhì)有（回答二點即可） 、 ．
（4）小剛用木炭代替紅磷做上述實驗，沒有成功，原因是 ．
（5）小敏用木炭代替紅磷做上述實驗，并對上述實驗進行了改進，結(jié)果實驗獲得成功，小敏實驗改進是 ．
（6）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進行了如下改進．（已知試管容積為 35mL）．
實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）．
待試管冷卻后松開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止．
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