【題目】如圖,在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量相等的銅球和鋅球,這時(shí)杠桿平衡。然后將兩球分別浸沒在稀硫酸和CuSO4溶液中片刻,下列說法中正確的是( )

A.只有左邊燒杯中溶液的質(zhì)量增加
B.只有右邊燒杯中溶液的質(zhì)量增加
C.兩邊燒杯中溶液的質(zhì)量都增加
D.去掉燒杯后,杠桿仍然保持平衡

【答案】B
【解析】A、C銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng),所以溶液的質(zhì)量不發(fā)生變化,A、C不符合題意;
鋅與硫酸銅發(fā)生如下反應(yīng):Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4 , 由Zn、Cu的相對(duì)原子質(zhì)量可以看出,溶液質(zhì)量增加,固體質(zhì)量減少,去掉燒杯后,杠桿左邊重,右邊輕,B符合題意,
D、右邊質(zhì)量增加,D不符合題意
故答案為:B
根據(jù)稀硫酸和銅不反應(yīng),鋅和硫酸銅反應(yīng),溶液質(zhì)量增加,固體質(zhì)量減少,據(jù)此分析解答

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A.鎂原子和鎂離子化學(xué)性質(zhì)不同--最外層電子數(shù)不同

B.金剛石與石墨物理性質(zhì)有差異--碳原子不同

C.氣體加壓體積縮。瓪怏w受壓,分子間間隙縮小

D.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同--它們的分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知氧為-2價(jià),鐵為+3價(jià),則由它們形成化合物的化學(xué)式為(

A.O2Fe3B.Fe2O3C.FeOD.Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】針劑藥品封裝前常用空氣中含量最多的氣體進(jìn)行處理,以防變質(zhì)。該氣體是

A.氮?dú)猓?/span>N2B.氧氣(O2C.稀有氣體D.二氧化碳(CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)空氣的敘述不正確的是 。

A.氮?dú)猓?/span>N2)難溶于水,不支持燃燒

B.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,又稱惰性氣體

C.氧氣(O2)可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性

D.氧氣(O2)供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體。

A B C D

(1)采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),若用排空氣法收集氣體,可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)將D裝置補(bǔ)畫完整。

(2)B.C裝置可用來制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么?寫出用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個(gè)燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。下列說法正確的是( )

A.甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)
B.甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小
C.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸
D.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列滅火的措施和原理有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.釜底抽薪,是因?yàn)楦艚^了 O2

B.森林火災(zāi)時(shí),滅火隊(duì)員砍伐樹木,是為了移除可燃物

C.酒精燈用燈帽蓋滅,是為了隔離可燃物

D.利用沙土滅火,是使可燃物溫度降低到著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的一種)的混合粉末。欲確定R的成分,請(qǐng)你一起完成:
(1)請(qǐng)將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號(hào)填寫在下列金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置。

(2)取少量的金屬粉末于試管中,逐滴加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則R不可能是。
(3)待不再產(chǎn)生氣泡時(shí),再進(jìn)行(填寫一種實(shí)驗(yàn)操作方法),得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片,鋅片表面有金屬析出,則R是。
(4)寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。該反應(yīng)的基本類型屬于(填“化合”“分解”“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng)。

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