【題目】金屬元素占自然界中的元素近80%,請回答下列問題:

(1)猜迷:值錢不值錢,全在腰兩點(diǎn)(打一金屬元素,用元素符號(hào)表示)_________

(2)為探究Al、Cu、Ag的活動(dòng)性順序, 某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)前需要將金屬絲打磨,目的是________________.

②甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象為_______________;乙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________.

③通過甲乙實(shí)驗(yàn)的探究,可得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____________.

④若采用丙實(shí)驗(yàn)方案也可得出相同結(jié)論,則溶液C__________________.

【答案】Au 除去金屬表面的氧化物膜 銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成,且溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 2Al + 3CuSO4=Al2(SO4)3 + 3Cu Al、Cu、Ag CuSO4溶液

【解析】

(1)值錢不值錢,全在腰兩點(diǎn),這一金屬元素是金,用元素符號(hào)表示為:Au;

(2)①由于常見的金屬易與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面形成了氧化物膜,實(shí)驗(yàn)前需要將金屬絲打磨,目的是:除去金屬表面的氧化物膜;

②由于銅能與硝酸銀反應(yīng)生成了銀和硝酸銅,所以甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象為:銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成,且溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;乙實(shí)驗(yàn)中鋁能與硫酸銅反應(yīng)生成了硫酸鋁和銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu;

③通過甲乙實(shí)驗(yàn)的探究,由上述分析可得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?/span>Al、Cu、Ag;

④若采用丙實(shí)驗(yàn)方案也可得出相同結(jié)論,該實(shí)驗(yàn)利用的三取中的試驗(yàn)方法,由實(shí)驗(yàn)可知,溶液C為:CuSO4溶液等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活離不開水,我們可以從組成,結(jié)構(gòu),性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。

(1)組成:如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______,a氣體的化學(xué)式是_____,該實(shí)驗(yàn)證明水是由________組成的。

(2)結(jié)構(gòu):每個(gè)水分子是由______構(gòu)成的;性質(zhì):寫出電解水的化學(xué)方程式_____。

(3)若將H2、O2、N2的混合氣體10g點(diǎn)燃,完全反應(yīng)后生成9g水,則原混合氣體中氧氣質(zhì)量可能為_________(填字母)。

A. 7g B. 7.8g C. 8g D. 8.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體,B、F是無色無味氣體,F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,有黑色固體生成。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):F___________,H__________

(2)請寫出下列變化的符號(hào)表達(dá)式:

①A→C_____________

②B→G____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】曉賡同學(xué)對各種標(biāo)簽比較感興趣,身邊的各種標(biāo)簽他都有一定的研究。

(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中,并貼上標(biāo)簽。

標(biāo)簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學(xué)式等信息。B標(biāo)簽上填寫相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為______;在C標(biāo)簽上填寫物質(zhì)名稱為______;D儀器名稱為_________;A標(biāo)簽不能貼在__________儀器上(填字母編號(hào))。

(2)某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示。偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,其中Si的化合價(jià)為____,該物質(zhì)中各元素質(zhì)量比為_______;硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示,

其中氯化鉀中的陰離子符號(hào)為_______,硫酸鎂的化學(xué)式是_____,

(2)氮化鎵(GaN)藍(lán)色發(fā)光二極管研發(fā)技術(shù)中的重要材料。

①鎵元素(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,其中x=__;在元素周期表中鎵元素位于第___周期。

②下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是______。

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種鈣片標(biāo)簽上標(biāo)注每片2.5克,每片含CaCO3的質(zhì)量不小于1.24克。某同學(xué)為測定鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí),他取出4片片劑,研碎后放入錐形瓶中,用圖所示裝置,將100克稀鹽酸(足量)全部加入錐形瓶中,至不再放出氣體為止,天平示數(shù)的變化如圖所示,(假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應(yīng))求:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量________________

(2)通過計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有32g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后,測得生成88g二氧化碳和72g水,關(guān)于該可燃物的說法正確的是( )

A. 一定是氧化物 B. 只含有碳、氫兩種元素

C. 一定含有碳、氫、氧三種元素 D. 一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按圖1連接好實(shí)驗(yàn)裝置

②______________

③在集氣瓶中加水,并將瓶內(nèi)的空間分為五等分,用彈簧夾夾緊橡皮管

④在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

⑤充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)補(bǔ)充第二步實(shí)驗(yàn)操作_______紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ________。

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5。

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)庥?/span>________ 化學(xué)性質(zhì)

(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后觀察到進(jìn)入水的體積不足1/5原因可能是________

(5)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方案如圖2所示,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。

(1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。

(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液的過程中溫度上升。這種物質(zhì)是 (填字母)。

A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.氫氧化鈉

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:溶解 稱量和量取 計(jì)算 裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。

配制上述溶液正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是 (填序號(hào))。

(4)某注射用藥液的配制方法如下:

把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a;

取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b;

取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0mL,得溶液c;

取0.4mL溶液c,加水稀釋至1.0mL,得溶液d。

由于在整個(gè)配制過程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3。則最終得到的藥液(溶液d)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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