【題目】向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀H2SO4并微熱，當(dāng)反應(yīng)停止后濾出不溶物，并向?yàn)V液中插入鐵片，經(jīng)觀察鐵片上無(wú)任何變化．下列判斷正確的是

A. 濾液中一定含FeSO4，可能含H2SO4

B. 濾液中可能有CuSO4

C. 濾渣里一定含Cu，可能含Fe和CuO

D. 濾渣里一定有Cu和Fe

【答案】C

【解析】A、鐵可以和硫酸反應(yīng)生成，所以在濾液中一定含有，但是加入鐵釘后鐵片沒(méi)有明顯變化，所以可以判斷濾液中沒(méi)有，錯(cuò)誤；B、在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無(wú)任何變化，所以可以判斷濾液中沒(méi)有，錯(cuò)誤；C、加入鐵釘后沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明氧化銅和硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅被鐵置換出來(lái)，故在不溶物中含有，如果硫酸的量不足，那么濾渣里就可能有和，正確；D、加入鐵釘后沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明氧化銅和硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅被鐵置換出來(lái)，故在不溶物中含有，題中沒(méi)有提及鐵粉的質(zhì)量，所以反應(yīng)后濾出的不溶物中可能含有也可能不含，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能夠改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)。某同學(xué)為了驗(yàn)證氧化銅（難溶于水）是否能做過(guò)氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

【實(shí)驗(yàn)一】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過(guò)氧化氫分解的速率。

1．在試管中加入2ml 5%的過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

1．帶火星的木條沒(méi)有明顯變化

2．

2．

實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率

【實(shí)驗(yàn)二】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

待實(shí)驗(yàn)一第2步的試管中沒(méi)有氣泡時(shí)，重新加入2ml過(guò)氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)二結(jié)論：氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變。

【實(shí)驗(yàn)三】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有沒(méi)有改變

在實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過(guò)濾、洗滌、干燥，再稱量。得到黑色固體質(zhì)量為1g。

實(shí)驗(yàn)三結(jié)論：氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜上所述，說(shuō)明了氧化銅是過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列材料不屬于合成材料的是（ ）

A.合金B.塑料C.合成橡膠D.合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法正確的是

①用氧氣作燃料進(jìn)行燃燒 ②用碳酸氫鈉作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉

③混合施用草木灰和尿素 ④用氫氧化鈉中和胃中過(guò)多的鹽酸

A.①②B.②C.②③D.③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的瑰寶。下列成語(yǔ)的原意中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的（ ）

A.星火燎原

B.飛沙走石

C.積水成淵

D.披荊斬棘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿。某小組同學(xué)按下圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）貝殼高溫煅燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）操作Ⅰ的名稱。
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是。
（4）【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，小明、小軍、小華三位同學(xué)提出以下猜想：
小明：純凈的NaOH 小軍：NaOH和Na2CO3的混合物
小華：
（5）【探究與驗(yàn)證】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

小明

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想成立

小軍

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量

有氣泡產(chǎn)生

猜想成立

小華

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加碳酸鈉溶液

猜想不成立


（6）【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程對(duì)小明同學(xué)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)：。
（7）【拓展探究】小軍同學(xué)定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量。

實(shí)驗(yàn)步驟如下①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置；
②打開彈簧夾a，通入一段時(shí)間的空氣，精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g；
③關(guān)閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶?jī)?nèi)無(wú)氣泡產(chǎn)生；
④打開彈簧夾a， 繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣，再精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為101.1g……
實(shí)驗(yàn)分析：
①實(shí)驗(yàn)中A裝置作用是。
②實(shí)驗(yàn)步驟④中，繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣的目的是。
③樣品中氫氧化鈉的含量為。（計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料：我國(guó)第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni)，鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng)：Ni ＋ H2SO4 === NiSO4 ＋ H2↑。根據(jù)此材料及金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)回答：

(1)鑄造硬幣用到的材料是_______(填“合成材料”或“金屬材料”)；

(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是______(填序號(hào))。

A．金屬的導(dǎo)電性 　 　 　 B．金屬的耐腐蝕性

C．金屬的硬度 　 D．金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度

(3)寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)的方程式____________________________，該反應(yīng)屬于_______________反應(yīng)類型。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列化肥屬于磷肥的是（　�。�

A.NH4HCO3B.KNO3C.Ca（H2PO4）2D.KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)環(huán)保問(wèn)題的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

A.“綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無(wú)負(fù)面影響的化學(xué)

B.“白色污染”主要是指白色粉塵等對(duì)環(huán)境造成的污染

C.“溫室氣體”主要是指CO2、CH4等氣體

D.“酸雨”是由大氣中含硫和氮的氧化物等造成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案