【題目】下列材料不屬于合成材料的是( )
A.合金B.塑料C.合成橡膠D.合成纖維
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確使用和理解化學(xué)用語是重要的學(xué)科素養(yǎng)。下列說法中正確的是( )
A.H2S、H2O、H2三種物質(zhì)中都含有氫分子
B.H2SO3和H2SO4中硫元素的化合價相同
C.Na+、Mg2+、Al3+ 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10
D.由Na 和K 得出,鈉元素和鉀元素的化學(xué)性質(zhì)相似
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛化學(xué),讓化學(xué)知識服務(wù)于人類。下列敘述正確的是( )
A.用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
B.尿素[CO(NH2)2]、HNO3、NH4HCO3中都含氮元素,都可用作氮肥
C.不銹鋼、玻璃鋼都是金屬材料,可以制作醫(yī)療手術(shù)器械
D.幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( 。
A.食鹽、碘酒B.冰水混合物、氮?dú)?/span>C.五氧化二磷、糖水D.凈化后的空氣、氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。(NH4)2SO4是常見的氮肥,對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。為測定該化肥樣品中(NH4)2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗探究小組的同學(xué)設(shè)計了以下方案進(jìn)行實驗(樣品中雜質(zhì)可溶,且不參與反應(yīng))。
方案1:甲同學(xué)稱取13.60g樣品,與足量的濃NaOH溶液混合加熱,充分反應(yīng)后,將獲得的氣體直接用濃硫酸吸收,濃硫酸增重3.91g。
方案2:乙同學(xué)另取等質(zhì)量的樣品溶于水,向水中加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥,得白色固體23.3g。
(1)你認(rèn)為上述不合理的是哪個方案,并簡述理由。
(2)選用合理方案來計算 (NH4)2SO4樣品中(NH4)2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程,結(jié)果精確至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a儀器的名稱:a。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 , 其發(fā)生裝置可用C(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B的優(yōu)點(diǎn)是 , 如用E裝置收集CO2 , 則氣體應(yīng)從端通入(填“c”或“d”)。
(4)某同學(xué)利用草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,并用CO還原氧化鐵。他設(shè)計的實驗裝置如右圖。
①制取一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的(填序號)。
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是。
③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2;Ⅱ。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀H2SO4并微熱,當(dāng)反應(yīng)停止后濾出不溶物,并向濾液中插入鐵片,經(jīng)觀察鐵片上無任何變化.下列判斷正確的是
A. 濾液中一定含FeSO4,可能含H2SO4
B. 濾液中可能有CuSO4
C. 濾渣里一定含Cu,可能含Fe和CuO
D. 濾渣里一定有Cu和Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
C.要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D.t2℃時,將50g甲物質(zhì)放入100g水中,得到溶液的質(zhì)量為150g
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