4.水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費水的是AD(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭    B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所    D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(2)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是B(填字母編號);
A.氯化鐵    B.蔗糖    C.食用油    D.面粉
(3)下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(C12),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑;從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(4)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3=3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為N2

分析 (1)根據(jù)愛護(hù)水資源的方法解答;
(2)根據(jù)溶液的定義判斷;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件利用質(zhì)量守恒定寫出反應(yīng)的方程式解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和原子個數(shù)都不變解答.

解答 解:
(1)洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭,用自來水不斷為西瓜沖水降溫等屬于浪費水的行為;用洗菜水澆花,用洗衣水沖廁所等屬于節(jié)約用水行為.故填:AD. 
(2)氯化鐵溶于水呈黃色;高錳酸鉀能夠溶于水形成溶液,高錳酸鉀溶液是有顏色的,不是無色溶液;食用油、面粉都不溶于水,故選B.
(3)氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.故填:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.電解氯化鈉溶液的過程中,電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.故填:電.
(4)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,由5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O可知,反應(yīng)前C、H、O、N的原子個數(shù)分別是5、38、29、6,反應(yīng)后C、H、O、N的原子個數(shù)分別是5、38、29、0,3X中有6個氮原子,每個X中含有2個氮原子,是氮氣,氮氣的化學(xué)式為N2
答案:(1)AD (2)B  (3)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑   電  (4)N2

點評 本題主要考查節(jié)約用水、溶液、能量轉(zhuǎn)化及其化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.小何同學(xué)欲用氯酸鉀來制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.
實驗一:制取氧氣  (1)根據(jù)下列裝置回答問題.

①儀器a的名稱是酒精燈.
②小紅認(rèn)為裝置A,還可以用于高錳酸鉀制氧氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③若用B裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)從①(填序號)端通入;若用B裝置應(yīng)來除去制得氧氣中混有的水蒸氣,則B裝置中盛放的試劑是濃硫酸(填名稱).
實驗二:分離提純(2)根據(jù)下面的流程圖回答問題.

①操作a的名稱是過濾.
②蒸發(fā)操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.有關(guān)粗鹽提純的實驗操作合理的是( 。
A.溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽
B.過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣
C.加熱蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干
D.實驗結(jié)束隨即用手將蒸發(fā)皿從鐵架臺的鐵圈上取下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.閱讀下面科普短文.
氮氧化物(NOx)種類很多,造成大氣污染的主要是一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2).
NO通常為無色氣體.熔點為-163.6℃,沸點為-151.5℃.它的性質(zhì)不穩(wěn)定,在空氣中易氧化成NO2.NO結(jié)合血紅蛋白的能力比CO還強(qiáng),更容易造成人體缺氧.NO分子作為一種傳遞神經(jīng)信息的信使分子,在使血管擴(kuò)張、增強(qiáng)免疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用.
NO2通常為紅棕色有刺激性氣味的氣體,溶于水生成硝酸(HNO3)和NO,工業(yè)上利用這一原理制取HNO3.NO2能使多種織物褪色,損壞多種織物和尼龍制品,對金屬和非金屬材料也有腐蝕作用.
城市大氣中的NOx大多來自于化石燃料的燃燒.經(jīng)測算,天然氣、煤和石油燃燒產(chǎn)生NOx的量分別為:6.35kg/t、8~9kg/t、9.1~12.3kg/t.以汽油、柴油為燃料的汽車,尾氣中NOx的濃度相當(dāng)高.在非采暖期,北京市一半以上的NOx來自機(jī)動車排放.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:(各答1條即可)
(1)分別說明NO的“利與弊”:“利”是增強(qiáng)記憶力,“弊”是造成大氣污染.
(2)與煤和石油相比,天然氣是比較清潔的燃料,結(jié)合數(shù)據(jù)解釋原因:相同質(zhì)量時,天然氣燃燒產(chǎn)生的NOx的質(zhì)量少.
(3)減少NOx污染的有效措施綠色出行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實驗室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗,請回答問題.

(1)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是C(填字母),開始收集的適宜時刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出時.選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,試管口需略向下傾斜的原因是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.若要得到干燥純凈的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為(填導(dǎo)管接口字母):CO2d→e→b→c→a.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列是某化學(xué)興趣小組設(shè)計的4個實驗方案,其中方法一、方法二都合理的是( 。
ABCD
實 驗
目 的
鑒別
氫氣和氧氣
除去氧化鈣中的碳酸鈣鑒別硝酸銨和氯化鈉固體除去稀鹽酸中的硫酸
方法一聞氣味高溫煅燒加水,觀察溫度變化加入適量的氯化鋇溶液,過濾
方法二用燃著的木條加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā)加入氫氧化鈣,研磨加入適量的硝酸銀溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,正確的判斷是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)沒有發(fā)生變化
C.其中三種物質(zhì)屬于氧化物
D.此反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)方程式設(shè)計合理且書寫正確的是( 。
A.檢驗CaCl2中是否含有HCl:HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓
B.實驗室制CO2氣體:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
C.鐵和鹽酸反應(yīng):2Fe+6 HCl═2FeCl3+3H2
D.鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,有著極其廣泛的用途.現(xiàn)有①大理石 ②稀硫酸 ③氫氣 ④氧氣 ⑤二氧化碳五種物質(zhì).請你從中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)填在空白處(填序號):
(1)可供給人類呼吸的是④;
(2)理想的高能燃料是③;
(3)可用于滅火的是⑤;
(4)可用作建筑材料的是①.

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