分析 (1)根據(jù)愛(ài)護(hù)水資源的方法解答;
(2)根據(jù)溶液的定義判斷;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件利用質(zhì)量守恒定寫(xiě)出反應(yīng)的方程式解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和原子個(gè)數(shù)都不變解答.
解答 解:
(1)洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭,用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫等屬于浪費(fèi)水的行為;用洗菜水澆花,用洗衣水沖廁所等屬于節(jié)約用水行為.故填:AD.
(2)氯化鐵溶于水呈黃色;高錳酸鉀能夠溶于水形成溶液,高錳酸鉀溶液是有顏色的,不是無(wú)色溶液;食用油、面粉都不溶于水,故選B.
(3)氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.故填:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.電解氯化鈉溶液的過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.故填:電.
(4)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,由5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O可知,反應(yīng)前C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)分別是5、38、29、6,反應(yīng)后C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)分別是5、38、29、0,3X中有6個(gè)氮原子,每個(gè)X中含有2個(gè)氮原子,是氮?dú)猓獨(dú)獾幕瘜W(xué)式為N2.
答案:(1)AD (2)B (3)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑ 電 (4)N2
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查節(jié)約用水、溶液、能量轉(zhuǎn)化及其化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫(xiě)上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽 | |
B. | 過(guò)濾時(shí)液體的液面要低于濾紙邊緣 | |
C. | 加熱蒸發(fā)時(shí)要不斷攪拌直至水分全部蒸干 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束隨即用手將蒸發(fā)皿從鐵架臺(tái)的鐵圈上取下 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 目 的 | 鑒別 氫氣和氧氣 | 除去氧化鈣中的碳酸鈣 | 鑒別硝酸銨和氯化鈉固體 | 除去稀鹽酸中的硫酸 |
方法一 | 聞氣味 | 高溫煅燒 | 加水,觀察溫度變化 | 加入適量的氯化鋇溶液,過(guò)濾 |
方法二 | 用燃著的木條 | 加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā) | 加入氫氧化鈣,研磨 | 加入適量的硝酸銀溶液,過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化 | |
C. | 其中三種物質(zhì)屬于氧化物 | |
D. | 此反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢驗(yàn)CaCl2中是否含有HCl:HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓ | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室制CO2氣體:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ | |
C. | 鐵和鹽酸反應(yīng):2Fe+6 HCl═2FeCl3+3H2↑ | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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