14.小何同學(xué)欲用氯酸鉀來(lái)制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.
實(shí)驗(yàn)一:制取氧氣  (1)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題.

①儀器a的名稱是酒精燈.
②小紅認(rèn)為裝置A,還可以用于高錳酸鉀制氧氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③若用B裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從①(填序號(hào))端通入;若用B裝置應(yīng)來(lái)除去制得氧氣中混有的水蒸氣,則B裝置中盛放的試劑是濃硫酸(填名稱).
實(shí)驗(yàn)二:分離提純(2)根據(jù)下面的流程圖回答問(wèn)題.

①操作a的名稱是過(guò)濾.
②蒸發(fā)操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若用B裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;氧氣可以用濃硫酸干燥;過(guò)濾是把不溶性固體與液體分開(kāi)的一種方法,蒸發(fā)操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.

解答 解:實(shí)驗(yàn)一:①酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈   
②高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
③若用B裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;氧氣可以用濃硫酸干燥;故答案為:①;濃硫?nbsp;  
實(shí)驗(yàn)二:過(guò)濾是把不溶性固體與液體分開(kāi)的一種方法,蒸發(fā)操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱;故答案為:①過(guò)濾   ②較多固體

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的干燥和混合物的分離等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)3個(gè)水分子:3H2O;
(2)標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià):$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3
(3)下列化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)均有錯(cuò)誤,請(qǐng)更正:①碳酸鈉NaCO3Na2CO3,②氦氣He2He.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.生鐵和鋼主要成分相同,含碳量不同;金剛石與石墨元素組成相同,碳原子排列方式不同;H2O2與H2O分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究.

【實(shí)驗(yàn)探究1】
(1)為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(a)取少量樣品于試管中,加水溶解后,加入過(guò)量的氯化鈣溶液;有白色沉淀產(chǎn)生樣品中含有碳酸鈉
(b)靜置,取上層清液于試管中,滴加酚酞試液.溶液變紅色樣品中含有氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置(鐵架臺(tái)略去)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①按圖連接好裝置并檢查裝置氣密性;
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取6g該樣品,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開(kāi)活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量,關(guān)閉活塞;反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到溶液110mL.
(2)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)中取用樣品的質(zhì)量不宜過(guò)多,如果樣品用量過(guò)多,造成的后果是樣品過(guò)多,中和反應(yīng)放熱太多使得氣體膨脹,測(cè)量誤差偏大;
(4)已知在實(shí)驗(yàn)條件下,二氧化碳的密度為2g•L-1,則生成CO2的質(zhì)量為0.22g,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%.
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,操作正確,裝置氣密性良好,Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍將偏大(填“偏大”或“偏小”),理由是加入硫酸溶液的體積也將計(jì)入二氧化碳的體積,造成碳酸鈉偏多,所以碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
【實(shí)驗(yàn)探究3】為了得到較純凈的氫氧化鈉固體,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程.

(6)加入適量X溶液是Ca(OH)2溶液.
(7)最終所得氫氧化鈉固體的質(zhì)量大于變質(zhì)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.丙三醇(C3H8O3)俗名甘油,是化妝品中的保濕劑,下列看法錯(cuò)誤的是(  )
A.從組成上看:丙三醇由碳、氫、氧三種元素組成
B.從結(jié)構(gòu)上看:丙三醇由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成
C.從物質(zhì)類別上看:丙三醇是含氧化合物
D.從變化上看:丙三醇完全燃燒生成水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某興趣小組做了提純NaCl的實(shí)驗(yàn)并配制溶液.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器B的名稱是漏斗.
(2)①操作步驟有:a過(guò)濾,b溶解,c蒸發(fā),正確的操作順序?yàn)閎ac(填序號(hào));在實(shí)驗(yàn)中a、b、c步都要用的儀器是F(填字母).
②造成所得NaCl產(chǎn)率偏大的原因可能是B(填字母).
A.準(zhǔn)確量取20ml水后,倒入含有粗鹽粉末的小燒杯里,未用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁?br />B.過(guò)濾時(shí),濾液渾濁便蒸發(fā)液體;
C.蒸發(fā)時(shí)不用玻璃棒攪拌而飛濺;
D.轉(zhuǎn)移精鹽到天平上稱量時(shí),蒸發(fā)皿和玻璃棒上有殘留物沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移.

(3)用提純得到的氧化鈉配制了50g5%的氧化鈉溶液,經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②③(填序號(hào))
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),俯視讀數(shù)    ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列做法正確的是( 。
A.通過(guò)食品添加劑或保健藥劑來(lái)彌補(bǔ)從食物中攝取不足的營(yíng)養(yǎng)元素
B.若發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏,應(yīng)立即關(guān)閉電燈
C.家中的大米、面粉等糧食應(yīng)干燥、密閉儲(chǔ)存
D.當(dāng)新買的鍋底很快出現(xiàn)黑色,應(yīng)告訴媽媽增大燃?xì)獾倪M(jìn)入量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,給出以下三個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.
Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

如圖中儀器A的名稱是鐵架臺(tái);甲同學(xué)抽到的考題是③(選填序號(hào));
寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中的沙土、氯化鈣和氯化鎂:

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答:
(1)乙同學(xué)抽到的考題是①(填序號(hào));操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾;試劑B的化學(xué)式是HCl.
(2)寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;寫(xiě)出加入試劑A后反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒,玻璃棒的作用是:攪拌,防止局部過(guò)熱導(dǎo)致液滴飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭    B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所    D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(2)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無(wú)色溶液的是B(填字母編號(hào));
A.氯化鐵    B.蔗糖    C.食用油    D.面粉
(3)下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(C12),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑;從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(4)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3=3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為N2

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