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6．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，我國紀念“世界水日”的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．下列有關水的說法正確的是（　�。�
A．水可用于滅火
B．淡水資源是取之不盡、用之不竭的
C．可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水
D．海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題

分析 A、根據水的性質分析；
B、根據淡水資源的狀況分析；
C、根據硬水和軟水區(qū)別方法分析；
D、根據海水的自凈能力是有限的分析．

解答 解：A、由于水在蒸發(fā)時能吸收大量的熱，可用于滅火，故A正確；
B、淡水資源是有限的，不是取之不盡、用之不竭的，應節(jié)約用水，故B錯誤；
C、可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生的泡沫多少的是軟水，用紫色石蕊試液不能區(qū)分硬水和軟水，故C錯誤；
D、海洋有自凈能力，但自凈能力是有限的，過量的污染物進入海水中會造成海水污染．故D錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查了有關水的知識，難度不大，水是一種重要的資源，應愛護水資源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學小組用熟石灰配制石灰水時，發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經破損．
【提出問題1】試劑是否變質？
【猜想】①沒有變質，成分是氫氧化鈣；
　　　　　　�、谌孔冑|，成分是碳酸鈣；
　　　　　　�、鄄糠肿冑|，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣．
【實驗探究1】請根據下表中的探究，填寫表中①、②的內容．
步驟操作現(xiàn)象結論
1取樣品于試管中，加水，滴入2～3滴酚酞試液無色酚酞變紅色猜想③正確
2向試管中繼續(xù)加入過量的稀鹽酸有氣泡冒出
【提出問題2】如何測定試劑中碳酸鈣的質量分數？
【進行實驗2】小麗同學設計了如圖所示裝置進行碳酸鈣的質量分數測定：

取一定質量的樣品放入錐形瓶中，加入過量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）測量裝置C在反應前后的總質量，即可計算出試劑中碳酸鈣的質量分數．請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
【反思與評價】
（1）小文同學認為小麗得到的結果有較大的誤差，理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中，沒有被C吸收．
（2）小文同學用圖E和F裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計），完成測量．注射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是測量生成氣體的體積．
【交流與討論】
實驗結束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中，觀察到有沉淀生成．同學們將廢液過濾并討論濾液中溶質的成分，該濾液中一定存在的溶質是氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．化學興趣小組欲用如圖某胃藥標簽進行物質成分分析．取20片該藥片研碎放入燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應（藥品中其他成分不溶于水，也不參加反應），共消耗稀鹽酸25g，待反應生成的氣體全部逸出，測得燒杯內物質的總質量為30.6g．
請計算：
（1）藥品中碳酸氫鈉的質量分數；
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數．（計算結果精確是0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．已知A、B、C、D、E、F六種物質之間存在如圖所示的關系．其中A常用來改良酸性土壤，B是常見的鹽，其水溶液顯堿性，C是大理石的主要成分．（圖中“-”表示兩端的物質能反應，“→”表示物質間存在轉化關系，部分物質和反應條件未標出）．請按要求回答下列問題：
（1）寫出C和E的化學式：CCaCO3    ECaO；
（2）寫出化學方程式：F+D→B+水CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．張亭棟教授因發(fā)現(xiàn)砒霜（主要成分為三氧化二砷，分子式為As2O3）在治療白血病方面的重要作用而榮獲2015年度“求是杰出科學家獎”．下列有關As2O3的說法正確的是（　�。�
A．As203中砷元素的化合價為+3
B．As203為金屬氧化物
C．一個As203分子中含有一個臭氧分子
D．As203分子中砷與氧元素的質量比為2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質而被科學家追捧，它是指當氣壓和溫度達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體．下面有關“超臨界水”的說法正確的是（　�。�
A．它是混合物
B．它的分子之間有間隔
C．它的化學性質與水不同
D．它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產生氣體，乙反應更劇烈；再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序和判斷均正確的是（　　）
A．甲＞乙＞丙＞丁 丙活動性順序在氫之后
B．乙＞甲＞丙＞丁 甲置換出了鹽酸中的氫氣
C．�。颈疽遥炯� 丁不可能是銅
D．乙＞甲＞�。颈� 乙可能是鎂，不可能是銀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．以下歸納和總結完全正確的一組是（　　）
A對現(xiàn)象的認識B對安全的認識
①鎂在空氣中燃燒生成白色固體
②紫色石蕊溶液能使稀鹽酸變紅
③硫在空氣中燃燒產生有刺激性氣味的氣體		①霉變的大米必須洗凈后方可食用
②可燃性氣體點燃前必須驗純
③家中天然氣泄漏立即關閉閥門輕輕開窗
C對原理等的認識D對科學家貢獻的認識
①用洗滌劑清洗油污是利用溶解的原理
②聞到花香是因為分子在不停地運動
③用排水法收集氧氣，是因為氧氣難溶于水		①拉瓦錫--空氣主要由氮氣和氧氣組成
②門捷列夫--元素周期律的發(fā)現(xiàn)
③道爾頓--原子論的創(chuàng)立
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，請用化學用語填空：
（1）2個銅原子：2Cu；
（2）二氧化碳分子：CO2；
（3）硝酸根離子：NO3-；
（4）碳酸亞鐵（FeCO3）中鐵元素顯+2價：$\stackrel{+2}{Fe}$CO3．

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