分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)碳是一種黑色固體,在氧氣中燃燒,其生成物二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,鐵絲前端要系一根火柴,其目的是引燃鐵絲;鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(2)引燃鐵絲;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng);
(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng).
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣制氧氣,屬于分解反應(yīng) | |
B. | 催化劑能加快其他物質(zhì)反應(yīng)速度,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 | |
C. | 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒時,燃燒匙里的硫已熔化成液態(tài) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用50mL燒杯量取48.5mL某溶液 | |
B. | 用托盤天平稱取15.6g氧化銅粉末 | |
C. | 用100mL量筒量取5.6mL的水 | |
D. | 用試管夾夾持試管時,夾在距離試管口$\frac{1}{3}$的部位 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 臭氧與氧氣是同一物質(zhì) | B. | 臭氧與氧氣的性質(zhì)完全相同 | ||
C. | 該變化是化學(xué)變化 | D. | 該變化是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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