如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先進(jìn)行的是
 
．（填①或②）①加熱  ②通一氧化碳
（2）A中可看到的現(xiàn)象是：
 
；反應(yīng)的反學(xué)方程式為：
 
B中可看到的現(xiàn)象是：
 
；反應(yīng)的反學(xué)方程式為：
 

（3）該裝置的不足之處是：
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：該實(shí)驗(yàn)流程為：一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
解答：解：
（1）為了避免反應(yīng)過(guò)程中生成的銅又被試管中的氧氣氧化成黑色的氧化銅，所以必須先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱，先通一氧化碳的目的是把試管中的空氣趕凈，使試管中充滿一氧化碳?xì)怏w，故選②；
（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氧化銅+一氧化碳=銅+二氧化碳，氧化銅是黑色，銅單質(zhì)是紅色，產(chǎn)物二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
故答案為：黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋募t色    CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2 澄清石灰水變渾濁    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（3）一氧化碳有毒，會(huì)污染空氣，所以不能直接把尾氣排到空氣中，應(yīng)該點(diǎn)燃使其生成二氧化碳．
答案：
（1）②
（2）黑色固體變紅反應(yīng)，CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
澄清石灰水變渾濁，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（3）無(wú)尾氣處理裝置
點(diǎn)評(píng)：此題中還有一點(diǎn)同學(xué)要注意，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該先把導(dǎo)管從石灰水中拔出來(lái)再停止加熱．一定不能先停止加熱，若這樣會(huì)引起倒吸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

40克10%的氫氧化鈉溶液跟多少克10%的鹽酸完全反應(yīng)？反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置如圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（選用裝置時(shí)填字母編號(hào)）

①寫(xiě)出儀器a的名稱是
 
．
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
，收集二氧化碳的裝置是
 
（填序號(hào)），該方法利用的二氧化碳性質(zhì)是
 
．
③上述發(fā)生裝置中不能用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的是
 
（填字母編號(hào)），若用裝置D制二氧化碳，石灰石放在
 
（填甲、乙或丙）處．
④實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須控制反應(yīng)速度否則容易引起裝置炸裂．你認(rèn)為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
（填字母編號(hào)）．該反應(yīng)同時(shí)生成氫氧化鈣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
⑤用裝置F收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?div id="pgeanoq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中．
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中．
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提純含有少量生石灰、泥沙的NaCl固體，進(jìn)行如下提純實(shí)驗(yàn)：

回答下列問(wèn)題：
（1）加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）加入的過(guò)量X溶液作用是
 
．
（3）以下關(guān)于蒸發(fā)的操作正確的是
 
．
①蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上加熱 ②蒸發(fā)完成后立即用手移去蒸發(fā)皿
③加熱蒸發(fā)時(shí)不斷用玻璃棒攪拌 ④蒸發(fā)時(shí)待水分全部蒸干后停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）關(guān)閉E打開(kāi)C，從長(zhǎng)頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
（2）關(guān)閉C開(kāi)打E，則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說(shuō)明有氧氣生成．
【查閱資料】二氧化碳能與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】要檢驗(yàn)反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉，可取少量反應(yīng)后F中固體物質(zhì)于試管中，滴入
 
，觀察到有氣泡產(chǎn)生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸根離子．二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加入足量的水?dāng)嚢枘苄纬扇芤旱氖牵ā　。?/div>
A、泥沙B、植物油
C、膽礬D、粉筆灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3濃溶液潤(rùn)濕，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．小明猜想：黑褐色物質(zhì)中可能含有鐵單質(zhì)．為了驗(yàn)證自己的猜想，小明將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生．
（1）如果小明的猜想成立，則與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是
 
（填物質(zhì)名稱）．
（2）小紅提出疑問(wèn)：由反應(yīng)物的組成分析，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是
 
．
（3）為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把鋅片分別插入一定濃度的FeSO4、CuCl2、AgNO3三種溶液中，假定單位時(shí)間內(nèi)消耗的質(zhì)量相等，而剩余的鋅片與附著金屬的總質(zhì)量如圖所示，則A表示插入
 
溶液，則B表示插入
 
溶液，則C表示插入
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，不適宜用于實(shí)驗(yàn)室制取O2的是（　�。�
A、2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
B、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
C、2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
D、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

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