【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)：

（1）若A是難溶性固體物質(zhì),則C的化學(xué)式為____________, B的化學(xué)式為________,由B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為________；

（2）若B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,D能供給呼吸,則由C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為________。

【答案】O2(或C) CO2 CO2 + C 2CO 2H2O2 2H2O + O2↑

【解析】

（1）根據(jù)A、B、C、D均含有同一種元素，A是難溶性鹽，A可能是碳酸鈣，A與B能相互轉(zhuǎn)化，碳酸鈣在高溫下分解生成二氧化碳和氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，B可能為二氧化碳；B與D能相互轉(zhuǎn)化，二氧化碳與碳在高溫下化合生成一氧化碳，一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，D可能是一氧化碳；A、B、C、D均含有同一種元素，A、B、D中都含有碳元素，C能轉(zhuǎn)化為二氧化碳和一氧化碳，碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳，所以C是氧氣或碳；

（2）B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，所以B是水，D能供給呼吸，D為氧氣，C能轉(zhuǎn)化為B（水），又能轉(zhuǎn)化為D（氧氣），過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解為水和氧氣，C可能為過氧化氫；A和水可以相互轉(zhuǎn)化，所以A可以是碳酸。將猜想代入圖中，進行驗證，猜想成立。

根據(jù)以上分析可知：

（1）若A是難溶性固體物質(zhì)，則C是氧氣或碳，化學(xué)式為O2(或C)；B是二氧化碳，化學(xué)式為CO2；由B轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)是二氧化碳與碳在高溫下化合生成物一氧化碳，化學(xué)方程式為CO2 + C 2CO；

（2）若B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D能供給呼吸，則由C轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解為水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O + O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)外出旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是__________。

（2）向濾液中加入活性炭，利用其________性，除去水樣中的色素和異味，為檢驗此時的清水是否是硬水，可以用________檢驗。

（3）如圖是水通電分解的示意圖。

在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是______，a、b兩氣體的體積比為______。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________；這個反應(yīng)說明水是由_______組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。取15克該樣品與5克二氧化錳混合。加熱該混合物T1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱T2、T3、T4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄如下表。

加熱時間

T1

T2

T3

T4

剩余固體質(zhì)量（克）

18.2

16.6

15.2

15.2

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是____________ 。

（2）計算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)（要求書寫計算過程，結(jié)果保留0.1%）___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用相應(yīng)的化學(xué)符號填空：

（1）銅原子____ （2）氨分子____

（3）空氣中最多的元素____ （4）食鹽中的陰離子____

（5）硝酸根離子____ （6）氯化鋁中鋁元素的化合價____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是

A．反應(yīng)結(jié)束時能生成（a—b）g氧氣

B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C．在反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)不斷減小

D．在0~t2時段，MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

① 最清潔的燃料____________________； ② 自然界最硬的物質(zhì)______________；

③ 酒精燈使用的燃料________________； ④ 2個硝酸根離子_________________。

（2）2017年5月我國海域可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破�？扇急庥^像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含有少量二氧化碳等物質(zhì)。可燃冰屬于______（填“純凈物”或“混合物”），若甲烷大量泄漏到空氣中，會導(dǎo)致的環(huán)境問題是_______，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_______。

（3）化石燃料是______________（填“可再生能源”或“不可再生能源”），它們?nèi)紵龝斐煽諝馕廴�，�?yīng)合理開發(fā)和利用。下列氣體排放到空氣中會形成酸雨的 _____________（填序號）

A．二氧化硫 B．氮氣 C．二氧化氮 D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是______（填標號）

A．蒸餾水

B．河水

C．自來水

（2）用圖中的甲裝置進行電解水的實驗，b管中收集到的氣體是_____（填物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。該實驗說明：從宏觀上看，水是由________組成的；從微觀上看，水是由_____構(gòu)成的。

（3）某同學(xué)自制如圖中乙所示簡易凈水器，其中活性炭起到 _________作用。

（4）人們常用________檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用______的方法降低水的硬度。

（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀溶于水時發(fā)生了以下反應(yīng)：4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3R↑，則R是____________（填化學(xué)式）。

（6）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表，關(guān)于此反應(yīng)下列認識不正確的是

A. “待測”數(shù)據(jù)為0

B. 該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為10：3

D. 該反應(yīng)中乙、丁的相對分子質(zhì)量比可能為19：21

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用如圖裝置，整套裝置質(zhì)量為16克，測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

請回答：

（1）雙氧水樣品中加入二氧化錳，二氧化錳起______作用，反應(yīng)生成氧氣的物質(zhì)的量為______．

（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______．（寫出計算過程）

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