【題目】某無色氣體可能由CO和H2中的一種或兩種組成,為了確定其成分,化學興趣小組的同學進行了以下探究。
(查閱資料)白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。
(實驗設計)
①如圖裝置A中盛放的液體名稱是_____。
②如圖裝置的正確連接順序是:_____(填字母,且每套裝置限用一次)。
(實驗猜想)若裝置連接正確,有關無色氣體成分的猜想和對應的實驗現(xiàn)象如下表:
無色氣體的成分 | 對應的實驗現(xiàn)象 | ||
裝置A中的液體 | 裝置B中的固體 | 裝置C中的固體 | |
猜想一:只有CO | 變渾濁 | 無明顯現(xiàn)象 | 變紅 |
猜想二: | 變渾濁 | 變藍 | |
猜想三:只有H2 | _____ | _____ |
(實驗結論)進行實驗,證明猜想二正確。
(拓展延伸)鐵元素可以形成三種氧化物,分別是Fe2O3、Fe3O4和FeO(黑色)。將CuO改換為鐵的氧化物粉末(可能由一種或幾種鐵的氧化物組成),仍用上圖裝置按原連接順序進行實驗,通過測定裝置A、B在反應前后的質量變化進行計算分析,從而判斷出該氧化物的組成。實驗前,裝置C需做的一處改進是_____。要證明該黑色粉末的組成,最簡單的方法只需用磁鐵吸引并觀察粉末顏色即可(已知Fe3O4具有磁性,可被磁鐵吸引)。
(1)為了防止粉末吸在磁鐵上難以快速方便地取下,應_____(填寫一種方法)。
(2)若粉末全部能被磁鐵上全部吸引,則該粉末只有Fe3O4。
(3)若磁鐵上有黑色粉末,且_____,則該粉末含有FeO、Fe3O4。
(4)若磁鐵上有黑色粉末,且剩余粉末并非完全的黑色,則該粉末含有_____種成分。
【答案】澄清石灰水 C﹣B﹣A﹣D 無明顯現(xiàn)象 變藍 把酒精燈換成酒精噴燈 先用紙或布包裹住磁鐵后再去吸引 剩余粉末完全為黑色 3
【解析】
[實驗設計]
①如圖裝置A中盛放的液體是澄清石灰水,用來檢驗二氧化碳氣體。故填:澄清石灰水。
②澄清石灰水中含有水,會影響生成物中是否有水實驗的驗證,所以先檢驗生成物中是否有水,所以裝置的正確連接順序是:C﹣B﹣A﹣D,即通過B裝置檢驗反應是否生成水,再通過A裝置檢驗反應是否生成二氧化碳,最后通過D裝置處理尾氣,以防污染空氣。故填:C﹣B﹣A﹣D。
[實驗猜想]
猜想二:一氧化碳和氫氣,氧化銅和一氧化碳反應生成二氧化碳,使裝置A中澄清石灰水變渾濁,氧化銅和氫氣反應生成水,使裝置B中白色固體變藍色,實驗過程如下所示:
無色氣體的成分 | 對應的實驗現(xiàn)象 | ||
裝置A中的液體 | 裝置B中的固體 | 裝置C中的固體 | |
猜想一:只有CO | 變渾濁 | 無明顯現(xiàn)象 | 變紅 |
猜想二:一氧化碳和氫氣 | 變渾濁 | 變藍 | |
猜想三:只有H2 | 無明顯現(xiàn)象 | 變藍 |
[拓展延伸]
鐵的氧化物和一氧化碳反應需要在高溫條件下進行,因此實驗前,裝置C應該把酒精燈換成酒精噴燈。
故填:把酒精燈換成酒精噴燈。
(1)為了防止粉末吸在磁鐵上難以快速方便地取下,應先用紙或布包裹住磁鐵后再去吸引。
故填:先用紙或布包裹住磁鐵后再去吸引。
(3)Fe2O3是紅色固體,Fe3O4和FeO都是黑色固體,若磁鐵上有黑色粉末,且剩余粉末完全為黑色,則該粉末含有FeO、Fe3O4。故填:剩余粉末完全為黑色。
(4)若磁鐵上有黑色粉末,且剩余粉末并非完全的黑色,則剩余粉末是氧化亞鐵和氧化鐵,即該粉末含有氧化亞鐵、氧化鐵和四氧化三鐵3種成分。故填:3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包白色固體,可能含有“氫氧化鈉、硫酸銅、硝酸鋇、氫氧化鈣”中的一種或兩種。
(提出問題)白色固體中含有哪些物質?(若涉及到微溶物質按可溶處理)
(初步探究)
(1)取樣,加水溶解,得到無色溶液,由此可知:固體中一定不含_____。
(2)同學們繼續(xù)實驗,如圖所示:取少量無色溶液于試管中,滴加酚酞溶液,溶液變紅,再通入二氧化碳氣體,發(fā)現(xiàn)溶液中產生白色沉淀,溶液變?yōu)闊o色。
(猜想與假設)同學們做出合理猜想,白色固體可能是:
猜想一:氫氧化鈣
猜想二:氫氧化鈣、硝酸鋇
猜想三:_____
(繼續(xù)探究)
(3)為了進一步確定白色固體成分,取少量原無色溶液于試管中,加入①_____,無明顯實驗現(xiàn)象,證明一定沒有_____。最終確定白色體的成分是③_____(填化學式)。
(反思與收獲)
(4)通過上述探究活動同學們獲得的啟示是:探究固體或溶質成分時主要是依據各物質_____的不同,設計實驗,選取合適的藥品,通過實驗現(xiàn)象來加以判斷的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F分別表示初中化學常見的六種物質,A是一種黑色粉末,B、D為一種無色液體,E、F是白色固體,請根據題中信息回答下列問題(“→”表示物質間存在的轉化關系,“﹣﹣”表示兩種物質混合后能發(fā)生化學反應):
(1)A:_____,B:_____,C:_____,D:_____;
(2)寫出實驗室中A和E混合加熱反應的化學方程式_____;
(3)寫出D轉化為C反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象能正確表示其變化過程的是( )
A. 表示相等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應
B. 表示電解水
C. 表示用等體積、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣
D. 表示加熱一定量的高錳酸鉀固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用生活中的廢棄材料設計了如圖所示的家庭小實驗(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。固定垂直玻璃管的裝置未畫出)來探究二氧化碳的制取和性質。回答下列問題:
(1)該裝置的左半部是制取二氧化碳的發(fā)生裝置,飲料瓶和注射器內的藥品分別是大理石和稀鹽酸,制取二氧化碳的化學方程式是_____。
(2)該裝置右半部玻璃內觀察到b、c棉花不變色,而d比a先變紅,此現(xiàn)象可驗證二氧化碳的物理性質是_____(除了顏色、狀態(tài)、氣味以外),同時還可驗證二氧化碳的化學性質是_____(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三種固體物質a、b、c的溶解度曲線如圖所示,則下列說法不正確的是( )
A. a、b、c 三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時都有晶體析出
B. P點表示t1℃時,a、c 兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C. t2℃時,將50ga物質加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液
D. a 中混有少量b 時可采取降溫結晶的方法提純得到a
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】等質量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應,產生氣體的質量與時間的關系如圖所示。下列說法中不正確的是( )(已知X、Y在化合物中均為+2價)
A. 兩種金屬的相對原子質量:X<Y
B. t1時,消耗鹽酸的質量:X=Y
C. t2時,消耗金屬的質量:X>Y
D. t3時,消耗金屬的質量:X=Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選用發(fā)生裝置_____(填字母序號),反應的化學方程式為_____。
(2)若用F裝置收集氧氣,當_____開始收集,證明收集滿了的現(xiàn)象是_____。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應先_____,方法是:_____。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_____。
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。
(5)實驗室用稀鹽酸與碳酸鈣固體常溫下制取二氧化碳氣體,二氧化碳氣體的密度比空氣大,能溶于水,則實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置為_____(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請你據圖回答:
(1)含有金屬材料的是______(寫一種即可,下同)。
(2)注射器洗凈后可以用于家庭小實驗,可以代替______儀器使用。
(3)鋼針一般用不銹鋼制造,主要是由于其不容易生銹,請你寫出生活中防止鐵制品生銹的方法(一條即可)______。
(4)請寫出工業(yè)煉鐵的主要反應原理的化學方程式(以一氧化碳還原氧化鐵為例):______。
(5)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是______(用化學方程式表示)。
(6)鋁的金屬活性比鐵強,請寫出鋁放入硫酸亞鐵溶液中反應的化學方程______。
(7)在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應后過濾,得濾渣和濾液。
①若濾液呈無色,則濾渣中一定含有的物質是______ (填化學式);
②若向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則濾液中溶質的成分是______。
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