控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．甲可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

B．甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

C．乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

D．乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省郴州市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試適應(yīng)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水是一種重要的資源。下列說(shuō)法正確的是

A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣

B．通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒可將海水淡化

C．澄清的泉水是純凈水

D．過(guò)量地使用化肥不會(huì)導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省南漳縣初三中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

（1）在t1 ℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?；

（2）在t2 ℃時(shí)，用質(zhì)量相同的 A、B、C三種物質(zhì)分別配制飽和溶液，所得飽和溶液質(zhì)量最大的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省南漳縣初三中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)室中，不慎將酒精燈碰倒灑出的酒精著火時(shí)，最簡(jiǎn)便的撲滅方法是

A．用樹(shù)枝撲打 B．用滅火器撲滅 C．用高壓水噴澆 D．用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省廈門(mén)市翔安區(qū)初三化學(xué)質(zhì)檢卷化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）多彩的“碳”是我們生活中重要的元素。

（1）書(shū)寫(xiě)檔案必須使用碳素墨水的理由是 ；石墨能夠作電池的電極材料的理由是 ；制糖工業(yè)中用活性炭來(lái)脫色以制白糖的理由是 ；

（2）天然氣常用作燃料的原理是（寫(xiě)出其化學(xué)方程式）： ；

（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于滅火，原因是 ；

（4）過(guò)多排放二氧化碳會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是 ；科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該化學(xué)方程式為： ；

（5）“綠色化學(xué)“的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是 （填序號(hào)）。

A．CH4O B．CH2O2 C．C2H6O D．C2H4O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省廈門(mén)市翔安區(qū)初三化學(xué)質(zhì)檢卷化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)材料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B．大理石、金剛石都是無(wú)機(jī)材料

C．鋁合金比鋁的強(qiáng)度和硬度高 D．合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗(yàn)證其性質(zhì)。

（1）寫(xiě)出裝置D中一種儀器的名稱 。

（2）進(jìn)行氧氣的制取和收集，把裝置A和D中的m和n連接起來(lái)，將裝置A中的液體藥品適量滴入固體藥品中，反應(yīng)的化學(xué)方程為 。為了使收集到的氧氣較為純凈，需等到D裝置中 時(shí)，才開(kāi)始收集氧氣。

（3）氧氣收集完畢，拆開(kāi)m與n的連接。將燃著的蠟燭放入裝置B中，并連接裝置A、B、C，再次將適量液體藥品滴入固體藥品中，可觀察到裝置B中的蠟燭 ，說(shuō)明氧氣具有 的性質(zhì)。

（4）上述實(shí)驗(yàn)持續(xù)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)裝置C中液體出現(xiàn)渾濁，簡(jiǎn)述產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市九年級(jí)學(xué)業(yè)（升學(xué)）質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（13分）中和反應(yīng)是一類(lèi)重要的反應(yīng)。根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）許多物質(zhì)在溶液中以離子形式存在。下圖表示HCl、NaOH溶液及兩者混合后溶質(zhì)在溶液中的存在情況。

①鹽酸具有酸的特性，是因?yàn)辂}酸溶液中含有 （填微粒符號(hào)）。

②對(duì)比分析鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后溶液離子存在情況，可知兩者反應(yīng)時(shí)不會(huì)減少的離子是 。

③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。請(qǐng)結(jié)合上圖并從微粒的角度分析，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)，為何酸、堿各自的特性都消失？答： 。

（2）日常生活中，凡是使酸的酸性消失或堿的堿性消失的反應(yīng)均被稱為“中和”。如使用碳酸氫鈉（其溶液顯堿性）治療胃酸（主要成分為鹽酸）過(guò)多癥，就因碳酸氫鈉能使胃酸的酸性消失，而稱為碳酸氫鈉“中和”了過(guò)多的胃酸。現(xiàn)有碳酸氫鈉溶液、酚酞溶液和鹽酸溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時(shí)，碳酸氫鈉溶液的堿性、鹽酸的酸性都將各自消失。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1：往裝有碳酸氫鈉溶液的試管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入鹽酸直至恰好完全反應(yīng)

滴入酚酞時(shí)的現(xiàn)象： ；

逐滴加入鹽酸的現(xiàn)象：

________________。

兩者反應(yīng)時(shí)，碳酸氫鈉溶液堿性消失

實(shí)驗(yàn)2：

兩者反應(yīng)時(shí)，鹽酸溶液酸性消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015屆春重慶市巴南區(qū)初三下半期測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣與動(dòng)植物的生存密切相關(guān)，其中占空氣體積4/5的氣體是

A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體

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