某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有變化

B.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

C.該反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有改變

D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省朔州市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出數(shù)字標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取O2，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。用D裝置收集O2，驗(yàn)滿的操作方法是_____。

（3）如果使用裝置F收集O2，應(yīng)由_____端進(jìn)入；如將裝置F中充滿了水，O2由_____端進(jìn)入。

（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集，有以下主要操作步驟：①把藥品裝入試管中并固定儀器 ； ②加熱； ③連接儀器；檢查裝置的氣密性； ④用排水法收集氣體 ； ⑤停止加熱 ； ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。請(qǐng)回答該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)以下問(wèn)題：

A 正確的操作順序?yàn)椋▽懶蛱?hào)）_____。

B 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。若選擇上圖A裝置做反應(yīng)發(fā)生裝置，還需要添加的實(shí)驗(yàn)用品是_____。

C 在步驟④中，收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市北碚區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或結(jié)論合理的是（ ）

A.向某固體滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽

B.除去MgCl2溶液中混有的少量CuCl2，可加入適量的Mg（OH）2，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾

C.CO32﹣、Na+、NO3﹣、K+四種離子可在pH=12的溶液中大量共存

D.將帶火星的木條伸入到裝有氣體的集氣瓶中，木條不復(fù)燃，證明該氣體中不含氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列金屬中，熔點(diǎn)最低的是

A.銅 B.汞 C.鋁 D.鎢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市平陰縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

（1）按要求從水、氧氣、鐵、二氧化碳、碳酸鈣、硫酸中選擇合適的物質(zhì)。將其化學(xué)式填寫在下列空格中。

①一種金屬單質(zhì)_________；

②一種難揮發(fā)的酸________；

③最常用的溶劑_________；

④石灰石的主要成分________；

⑤一種非金屬氧化物________。

（2）寫出下列符號(hào)中“2”的含義

①2Mg_________；

②Mg2+_________；

（3）農(nóng)作物的種子經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”，乙醇的化學(xué)式為C2H5OH。回答下列問(wèn)題：

①該物質(zhì)由________種元素組成。

②一個(gè)乙醇分子中含有________個(gè)氫原子。

③氫、氧元素的質(zhì)量比為________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市平陰縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列混合物中，不屬于溶液的是（ ）

A.食鹽水 B.蔗糖水 C.碘酒 D.牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西桂林市靈川縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的文字表達(dá)式是_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），選擇此裝置還應(yīng)_____。

（2）向發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。

（3）用裝置C收集氧氣時(shí)，所得氧氣不純的原因是_____（寫出一點(diǎn)）。

（4）若將D裝置中的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出，水應(yīng)從_____（填“①”或“②”）通入。

（5）裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取氧氣時(shí)，液體藥品是_____。

（6）小易同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，小易和小宇同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小易和小宇分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

小易同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯(cuò)誤。

小宇同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。

小宇同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西桂林市靈川縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下面是4位同學(xué)對(duì)分子、原子、離子的描述，其中正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮北市濉溪縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)反應(yīng)可以放出熱量供人類使用：

（1）煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料，在氧氣充足時(shí)燃料燃燒生成CO2，氧氣不足時(shí)生成________等物質(zhì)，充分燃燒能夠有效利用能源，減少污染物的排放。如家庭里燃?xì)庠罨蛎簹鉅t火焰呈現(xiàn)黃色或橙色時(shí)就應(yīng)____________（增大或減�。┰罹叩倪M(jìn)風(fēng)口；把煤粉制成蜂窩煤以增大_______。

（2）煤、石油、天然氣等化石燃料中________是比較清潔能源，燃燒時(shí)污染物較少。

（3）在汽油中加入適量的乙醇（C2H5OH）可減少汽車尾氣的污染，乙醇燃燒反應(yīng)方程式為_______ 。

（4）高效催化劑能把汽車尾氣中的有害的CO、NO轉(zhuǎn)化成N2 和無(wú)害氣體___________。

（5）碳—氧平衡在自然界中有重要意義，空氣中CO2 含量升高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，綠色植物的______________能夠吸收CO2，放出O2。

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同步練習(xí)冊(cè)答案