【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水實驗揭示了水的組成，反應(yīng)的文字表達式為________________，保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是____________（填名稱）。

（2）如圖是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用__________。

（3）硬水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）。若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水，常選用的物質(zhì)是___________。生活中常用________方法降低水的硬度。

（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)，你認為下列做法與之相符的是（_______）

A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B．農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌

C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放

（5）水曾被誤認為是一種“元素”，下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是（_____）

A．氫氣在氧氣中燃燒 B．水的蒸發(fā) C．水的電解

【答案】水氫氣+氧氣；水分子吸附過濾混合物肥皂水煮沸ABCDAC

【解析】

（1）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為: 水氫氣+氧氣。水是由水分子構(gòu)成的，故水的化學性質(zhì)是由水分子保持。

（2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故凈水器中的活性炭的作用是吸附。

（3）硬水中含有較多的可溶性的鈣鎂化合物，故是混合物。生活中常用肥皂水來檢驗軟硬水，向水中加入肥皂水，泡沫多浮渣少的水是軟水，反之是硬水。煮沸可以使可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

（4）A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，符合一水多用的原則，可以節(jié)約用水，故正確；

B．農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌可以節(jié)約用水，故正確；

C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染，正確；

D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放，正確。故選ABCD。

（5）氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，氫氣與氧氣點燃生成水，說明水是由氫元素和氧元素組成，故A正確；水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成，故C正確；水的蒸發(fā)是物理變化，不能說明水是由氫元素和氧元素組成，故B錯誤。故選AC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖 1 是實驗室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（以下所選裝置均填裝置序號）

（1） 寫出指定儀器的名稱:①_______。

（2）如何檢查 B 裝置的氣密性:_______。

（3）若以高錳酸鉀為原料，采用 B、D 裝置制取、收集氧氣，B 裝置中一處明顯的錯誤_______；寫出該反應(yīng)的文字表達式：_________。

（4） 如果用圖 2 裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端管口通 入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年春節(jié)南昌市出臺了禁止燃放姻花爆竹的規(guī)定。針對煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分，化學興趣小組同學展開了如下探究：

（提出問題）煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體？

（查閱資料）

（1）爆竹的主要成分是黑火藥含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。

（2）SO2易溶于水，化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO4，將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中，溶液會褪色。

（提出猜想）猜想1：CO2 猜想2：SO2 猜想3：CO2和SO2

（實驗探究）興趣小組同學合作設(shè)計了如下實驗裝置，驗證猜想的氣體。

（現(xiàn)象與結(jié)論）

現(xiàn)象

結(jié)論

①裝置A中溶液不褪色，裝置B石灰水變渾濁

猜想I成立

②裝置A中_____，裝置B_____

猜想Ⅱ成立

③裝置A中_____，裝置B_____

猜想Ⅲ成立

（反思評價）興趣小組經(jīng)討論認為A、B裝置的順序不能倒，其原因是_____

A．不能確定含有CO2 B、不能確定含有SO2 C．不能確定含CO2和SO2

（思維拓展）集中燃放煙花爆竹對環(huán)境造成相當嚴重的污染，這些污染主要是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下：

I.氧氣的制備：

（1）寫出右圖中有標號儀器的名稱：①______，②______。

（2）寫出用KMnO4制取O2的化學反應(yīng)方程式______。該裝置中棉花團的作用是______，圖中裝置一處明顯的錯誤是______。

II.氧氣的收集：

[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣的體積分數(shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分數(shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

（3）由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數(shù)，可采取的措施是______。

（4）不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是______。

Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒

（5）鐵絲在空氣中______（填“能”或“不能”）燃燒；在氧氣中點燃鐵絲時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是______，瓶底放少量水的目的是______，鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學反應(yīng)方程式為______。

（6）經(jīng)研究表明生鐵絲（含一定量的碳）燃燒時火星四射，而純鐵絲現(xiàn)象不明顯。產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是______(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）金屬鈉與金屬鎂活動性不同的原因是_________________；CO與CO2的化學性質(zhì)不同的原因是__________________；金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)有很大的差異，原因是________________________。

（2）如圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：

請根據(jù)如圖信息，從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是___________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題．

(1)A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_____．

(2)B裝置與A裝置比較，優(yōu)點是_____．(答一點即可)

(3)C裝置中棉花的作用是_____．

(4)請從如圖裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置_____(填字母)，該反應(yīng)的化學方程式是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，右圖是CO2與不同類別物質(zhì)關(guān)系的知識網(wǎng)絡(luò)（ “—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

（1） 實驗室使用完的氫氧化鉀溶液，需要及時蓋回瓶塞。聯(lián)系上圖，其原因是_____________（用化學方程式表示）。

（2）反應(yīng)②的單質(zhì)可以是活潑金屬鎂，該反應(yīng)為2Mg + CO22MgO + C，該反應(yīng)類型為___________________。

（3）符合上圖關(guān)系④的物質(zhì)有很多，寫出其中一個物質(zhì)_________________。

（4）CO2常用作滅火器。液態(tài)二氧化碳滅火器是將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中，需要滅火時使其噴出，用微粒觀點解釋二氧化碳液化過程______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A-E是初中化學中的五個實驗裝置，請按要求填空：

(1)圖A裝置中的無色液體可用于檢驗氧氣中含少量二氧化碳，該反應(yīng)的化學符號表達式為_______________________。

(2)圖B所示實驗是“鐵的銹蝕實驗”，觀察到的現(xiàn)象：_________________________。根據(jù)此實驗的現(xiàn)象，并結(jié)合“熱脹冷縮”原理，可知在密封體系內(nèi)，氣壓變小的原因可能是____________；氣壓變大的原因可能是___________。

①密封體系內(nèi)氣體總量增多； ②密封體系內(nèi)氣體總量減少；

③密封體系內(nèi)的溫度升高； ④密封體系內(nèi)的溫度降低。

(3)圖C實驗中，下列操作導致結(jié)果偏小的是_________。

①實驗前檢查裝置氣密性 ②實驗前未加緊止水夾

③紅磷熄滅后立即打開止水夾 ④紅磷過量

(4)圖D實驗的現(xiàn)象為______________，該反應(yīng)文字表達式為：_____________。

(5)圖E所示實驗觀察到用石蕊試液染成紫色的紙花變?yōu)榧t色，使小花變紅的物質(zhì)是_____________（物質(zhì)名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學符號：G_______________________、I________________________；

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式：

①___________________________________________，B在該反應(yīng)中所起的作用是_________；

④_____________________________________，所屬基本反應(yīng)類型是_____________________。

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