【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;請(qǐng)推測(cè)靠近三通管____("上口或下口")的火柴火焰熄滅理由是______;某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(2)某同學(xué)用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

[提出問題]導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

[猜想與假設(shè)]假設(shè)1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導(dǎo)致其先熄滅;

假設(shè)2:可能是高蠟燭火焰附近的氧濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

①甲同學(xué)按圈2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度____("""")

②為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)1,乙同學(xué)收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的氣體.將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蝴燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知假設(shè)1_____(合理"不合理")

③丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80s時(shí)蠟燭熄滅)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3.則可得出蠟燭燃燒的條件是___

[反思與交流]結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析.乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有_____

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 下口 二氧化碳密度比空氣大,且二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒 不合理 氧濃度不低于16% 二氧化碳、水蒸氣、氧氣、一氧化碳

【解析】

(1) 石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒、也不支持燃燒,所以靠近三通管下口的火柴火焰熄滅;

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]①石灰水顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,若實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙先褪色,說明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度高;

②收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蠟燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅,根據(jù)這一現(xiàn)象可知,假設(shè)1不合理;

③由圖象中的數(shù)據(jù)可知,燃燒過程中氧氣的濃度降低,當(dāng)氧氣的濃度低于16%80s)時(shí),蠟燭熄滅了,這說明了蠟燭燃燒需要氧氣的濃度不能低于16%;

[反思與交流] 蠟燭燃燒生成了二氧化碳與水蒸氣,由圖象可知,蠟燭熄滅后,裝置內(nèi)還存在著氧氣,蠟燭不完全燃燒會(huì)生一氧化碳,所以蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有二氧化碳、一氧化碳、氧氣和水蒸氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 一定量的鎂在足量的氧氣中充分燃燒

B. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

C. 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

D. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】周日,王強(qiáng)與爸爸一起去菜地勞動(dòng)。王強(qiáng)發(fā)現(xiàn)菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃,爸爸叫他去買化肥尿素CONH22,當(dāng)他趕到商場(chǎng)時(shí),尿素剛好賣完。

1)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),你建議他購買_____(填序號(hào)),也能起到與尿素相同的作用。

①硫酸鉀﹣K2SO4②氯化銨﹣NH4Cl ③磷礦粉﹣Ca3PO42

2)如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應(yīng)具有性質(zhì)是_____

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【題目】用來測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一。請(qǐng)回答下列問題:

1)集氣瓶中剩余的氣體主要是________________。

2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶容積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果可能的種原因是:_____。

3)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過量,目的是__________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用____,收集裝置應(yīng)選用____;如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填編號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:____

(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。

A. 3Fe+2O2Fe3O4

B. H2CO3H2O+CO2

C. MgOH2+2HNO3MgNO32+2H2O

D. 2C2H2+5O22H2O+4CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小娟同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),小娟和同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

(提出問題)該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度?

(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。

(猜 想)①該溶液沒有變質(zhì);

②該溶液全部變質(zhì);

③該溶液部分變質(zhì)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小娟和同學(xué)們按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(問題討論)

1)寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。由此現(xiàn)象可得出:猜想______(填序號(hào))錯(cuò)誤。

2)結(jié)合操作Ⅰ和Ⅱ,若現(xiàn)象X”是溶液不變色,則猜想_______(填序號(hào))正確;若現(xiàn)象X”__________,則猜想③正確。

(拓展應(yīng)用)

1)小娟和同學(xué)們通過以上實(shí)驗(yàn)探究得出,實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉溶液的方法是_______。

2)如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質(zhì),常加入適量_______(填“BaCl2“Ba(OH)2 溶液除去。并寫出除雜質(zhì)碳酸鈉化學(xué)反應(yīng)方程式__________。

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【題目】正確使用化學(xué)用語是重要的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。下列說法正確的是(  )

A.H2O、H2O2、H2SO4中均含有氫分子

B.COH2CO3、CaCO3都是含碳的化合物,都不是有機(jī)物

C.表示的粒子都是陽離子

D.KCl、KClO3KClO4中氯元素的化合價(jià)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶中滴加23滴酚酞試液,溶液由無色變?yōu)榧t色;插入一支溫度計(jì),測(cè)量溫度;用膠頭滴管逐滴滴加鹽酸溶液,不斷振蕩,當(dāng)溶液顏色_____時(shí),停止滴加鹽酸,此時(shí)恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液中溶質(zhì)是_____;測(cè)量溫度,發(fā)現(xiàn)溫度_____(填升高、降低不變),說明酸堿反應(yīng)是_____反應(yīng)(填放熱吸熱).寫出其中的化學(xué)方程式_____

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