【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法.小李同學對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進行了歸納,請你填寫空白,完成他的設(shè)計.概念間的相互關(guān)系(如圖所示).1.________;2. ________。概念間的辨析和應(yīng)用.在①2N②Mg2+③④H⑤Cu⑥SO2中,能表示分子的是(填序號,下同)________;能表示離子的是________;既能表示一種物質(zhì),也能表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個原子的是________,能表示元素化合價的是________.
【答案】原子物質(zhì)⑥②⑤③
【解析】
概念間的相互關(guān)系:根據(jù)分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系可填寫圖中的空;概念間的辨析和應(yīng)用:在①2N,②Mg2+,③,④H,⑤Fe,⑥O2六種化學符號中,說明各符號表示的化學意義。
概念間的相互關(guān)系:原子得失電子可轉(zhuǎn)化為離子,原子構(gòu)成分子,具有相同核電荷數(shù)的一類原子稱為元素;而分子、原子、離子都可構(gòu)成物質(zhì),故①原子、②物質(zhì);概念間的辨析和應(yīng)用:在①2N,②Mg2+,③,④H,⑤Fe,⑥O2六種化學符號中,能表示分子的是⑥;能表示離子的是②;既能表示一種物質(zhì),也能表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個原子的是⑤;能表示化合價的是③。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習完“二氧化碳的性質(zhì)”后,某班化學興趣小組的同學想對雪碧中逸出的氣體進行探究(如圖所示是雪碧汽水的配料表,已知檸檬酸能使紫色石蕊試液變紅)。
[發(fā)現(xiàn)問題] 打開瓶蓋,逸出的是什么氣體?
[提出猜想] 可能是二氧化碳。
[設(shè)計方案] 甲同學:倒適量石灰水于小燒杯中,將用注射器抽取的瓶中氣體注入澄清石灰水中;
乙同學:將一支燃著的小木條放在打開的瓶口處。
小組中的同學立即否定了乙同學的方案,原因是____________________。
[實驗探究] 小組同學按照甲同學的方案,觀察到____________________,說明雪碧汽水中逸出的氣體的確是二氧化碳。
[繼續(xù)探究] 小組中的丙同學也設(shè)計了一個實驗:將適量雪碧倒入試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變成了紅色,他說這樣也可以說明逸出的氣體是二氧化碳。
[評價] (1)丙同學設(shè)計的實驗是依據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì):__________________(用化學符號表達式表示)。
(2)你認為丙同學的設(shè)計________(填“合理”或“不合理”),理由是_____________________。
(3)請你根據(jù)丙同學的想法進行改進設(shè)計:_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,回答下列問題:
(1)三種物質(zhì)中________的溶解度隨溫度變化趨勢與氣體溶解度的變化相似(填“甲”或“乙”或“丙”);
(2)將℃時甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出固體的質(zhì)量甲___乙 (填“>”或“<"或“=”);
(3)當甲中混有少量乙時,可采用___的方法提純甲;
(4)將℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至℃,所得溶液中溶劑質(zhì)量由大到小的順序為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊.
家鄉(xiāng)味土豆片
(每100g中含量)
蛋白質(zhì) 2.3g
糖類 20g
多種維生素 50mg
Ca、P、Fe 120mg
油脂 1.1g
…
家鄉(xiāng)味土豆片
(每100g中含量)
蛋白質(zhì) 2.3g
糖類 20g
多種維生素 50mg
Ca、P、Fe 120mg
油脂 1.1g
…
(1)土豆是我們喜愛的一種食品,上圖所示是“家鄉(xiāng)味土豆片”的主要營養(yǎng)成分.土豆中能為人體提供能量的營養(yǎng)素是________.多食用土豆和牛奶有利于身體健康,理由是________________.
(2)土豆等農(nóng)作物的生長需要化肥.下列化肥中屬于氮肥的是________.
A.NH4Cl B. K2CO3 C. CO(NH2)2 D. Ca3(PO4)2
(3)貴陽市家用燃料的下列變遷,讓我們認識了化學的重要價值.
煤或木柴→液化石油氣或管道煤氣→天然氣
充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2的質(zhì)量如下圖所示.為此,改用天然氣作燃料的優(yōu)點是________.天然氣(主要成分CH4)燃燒的化學方程式為________.
(4)氫化鎂(MgH2)固體可作為氫動力汽車的能源提供劑.提供能源時MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學方程式為________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】山梨酸(C6H8O2)是一種安全的食品防腐劑.下列說法正確的是( )
A. 山梨酸的相對分子質(zhì)量為29 B. 山梨酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為3:4:1
C. 每個山梨酸分子中含有16個原子 D. 山梨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為10.7%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意回答問題:
(1)“用微粒的眼光看世界”,是我們學習化學的重要思想方法。試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學知識,簡要回答問題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深,使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動,并摩擦,產(chǎn)生大量的熱量,達到運動式加熱或烹飪食物的目的。
材料二:一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子, 每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成。
材料三:某同學在課后做如圖所示的實驗:在一個玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了。
①材料一說明:________;②材料二說明:________;③材料三說明:________;
④分子是由原子構(gòu)成的,請談?wù)勀銓Α霸邮腔瘜W變化的最小粒子”這句話的認識:________。
(2)在化學學習過程中,常常要用到分類的方法,利用分類的方法學習化學,可以起到事半功倍的效果,F(xiàn)有①人體呼出的氣體;②五氧化二磷;③酒精;④液態(tài)氮;⑤四氧化二氮;⑥固體二氧化碳;⑦氬氣;⑧澄清石灰水。用序號填空:屬于混合物的是________;含有氮分子的是________;由原子直接構(gòu)成的純凈物是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學方程式。
(1)稀硫酸與鋅粒反應(yīng)制氫氣:___________,
(2)金屬鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化膜:________________;
(3)碳酸鈣在高溫下分解:________________;
(4)石灰水與硫酸銅溶液反應(yīng):________________;
(5)甲烷在足量氧氣中充分燃燒:________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確地認識物質(zhì)間的聯(lián)系和區(qū)別是學好化學的重要方法之一。下圖是小朋同學歸納的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)該圖回答:
(1)“反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物不同”。上圖中能證明這一觀點正確性的是:________反應(yīng)(填序號)。
(2)碳和一氧化碳是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學性質(zhì)有許多相似之處,例如:它們都能與________反應(yīng),請寫出碳與其反應(yīng)的化學方程式(寫一個)________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】眼鏡是人們常用的護眼工具,如圖是一款變色眼鏡的圖片:
(1)所標物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是__________________(填化學式)。
(2)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠由____種元素組成。鋁比銅更耐腐蝕,因為鋁的表面能形成一層致密的氧化膜——氧化鋁,請寫出其化學式________,畫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖_______。
(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。
在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,此反應(yīng)類型屬于_______反應(yīng);當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起________作用。
(4)結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程,請你談一談化學與生活的關(guān)系:____________________。
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