【題目】下列化合物中氮元素化合價(jià)為+4價(jià)的是

A. 氨（NH3）B. 硝酸鈉（NaNO3）C. 二氧化氮(NO2)D. 亞硝酸(HNO2)

【答案】C

【解析】

氫顯+1價(jià)，氧顯-2價(jià)，鈉顯+1價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：

A、設(shè)NH3中氮元素化合價(jià)為a，則：a+（+1）×3=0，a=-3；

B、設(shè)NaNO3中氮元素化合價(jià)為c，則：（+1）+b+（-2）×3=0，b=+5；

C、設(shè)NO2中氮元素化合價(jià)為b，則：c+（-2）×2=0，c=+4；

D、設(shè)亞硝酸中氮元素化合價(jià)為d，則：（+1）+d+（-2）×2=0，d=+3；

由此可知化合物中氮元素化合價(jià)為+4價(jià)的是：二氧化氮（NO2）。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方法能鑒別氧氣和空氣的是

A. 聞氣味B. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

C. 觀察顏色D. 向瓶中倒入紫色石蕊溶液

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【題目】下列不符合科學(xué)道理的是( )

A. 碳是非金屬，但它的單質(zhì)石墨能導(dǎo)電B. 在煤爐旁邊放一盆水，防止一氧化碳中毒

C. “真金不怕火煉”說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑D. 相同的反應(yīng)物反應(yīng)，生成物可以不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器a的名稱 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式 ． HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是 ．
（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宣采取的措施有（填序號(hào)） ①用容積較小的錐形瓶②將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度
（4）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)．E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， F裝置中的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D. 將硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近兩年廣泛流傳一個(gè)民生熱詞“舌尖上的安全”。下列做法合理的是（　�。�

A. 大量使用食品添加劑

B. 用硫酸銅溶液浸泡粽葉

C. 為防止骨質(zhì)疏松，長(zhǎng)期攝入過(guò)量鈣元素

D. 用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（其晶體均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)甲的溶解度是 ．
（2）甲中含有少量的乙時(shí)，可通過(guò)的方法提純甲．
（3）將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，均降溫到t1℃，則三種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系正確的是（填選項(xiàng)）．
A.乙＞甲=丙
B.甲=乙＞丙
C.甲＞乙＞丙
D.丙＞乙＞甲
（4）若丙為氫氧化鈣，向盛有飽和石灰水的燒杯中加入生石灰，溶液立即變渾濁，可能的原因是（填字母）．
A.生石灰與水反應(yīng)的生成物不再溶解
B.反應(yīng)放熱，溶液溫度升高，溶解度降低
C.空氣中的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣
D.生石灰與水反應(yīng)消耗水，溶劑減少，有溶質(zhì)析出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不可行的是（　　）

A. 回收處理廢舊電池，減少環(huán)境污染

B. 減少使用塑料制品，減緩“白色污染”

C. 使用無(wú)磷洗衣粉，減少水體營(yíng)養(yǎng)化

D. 加高排放廢氣的煙囪，防止大氣污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案