【題目】圖中A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱蘇打;C可用作補(bǔ)鈣劑;G是一種常見的氮肥,含氮量為35%;H、F物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式:A ,G 。
(2)寫出化學(xué)方程式:
H轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng) ,
C轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng) 。
(3)若E與G的組成元素相同,則E的名稱為 。
【答案】(1)Na2CO3 NH4NO3 (2)CaO+H2O Ca(OH)2 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
(或“CaCO3 CaO+CO2↑”)(3)硝酸
【解析】
試題分析:A俗稱蘇打,說明A是碳酸鈉;C可用作補(bǔ)鈣劑,說明C是碳酸鈣;G是一種常見的氮肥,含氮量為35%,說明G是硝酸銨,G能夠和BD發(fā)生反應(yīng),說明BD是堿,A能夠和B發(fā)生反應(yīng),說明B是氫氧化鈣,則C是碳酸鈣,D是氫氧化鈉;H、F物質(zhì)類別相同,且F能夠和堿反應(yīng),而H那個轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣,說明H是氧化鈣,而F是二氧化碳。H轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)CaO+H2O Ca(OH)2, C轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑(或“CaCO3 CaO+CO2↑”),若E與G的組成元素相同,則E的名稱為硝酸,帶入后符合題意。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】冬天室外氣溫較低,北方常向汽車水箱內(nèi)加入少量的乙二醇(C2H6O2),以防止水結(jié)冰.下列有關(guān)乙二醇的說法正確的是( )
A.乙二醇含有碳、氫、氧三種元素 B.乙二醇共有10個原子
C.乙二醇的相對分子質(zhì)量為62g D.乙二醇中碳、氫元素質(zhì)量比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置可完成多個實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究燃燒條件:在B處盛放木炭。
Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r間后,在B處加熱, B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。
Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是 ;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是 。
(2)實(shí)驗(yàn)二:模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為 ,C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)。電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe2O3(熔融)通電4Fe+3O2↑,若電解160噸的氧化鐵,能得到多少噸的鐵?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水蒸氣通過熾熱的焦炭可以得到水煤氣(主要成分是CO和H2),化學(xué)方程式為C+H2O(氣) CO+ H2,該反應(yīng)是 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了水煤氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水煤氣中含有CO和H2。
【查閱資料】白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:B中固體 ,C中固體變藍(lán),D中溶液 。
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)認(rèn)為要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,在裝置A、 B之間還需增加裝置F、G(如圖所示),其中F的作用是 ,G的作用是 。
【拓展探究】CO和H2的混合氣在工業(yè)上可用于合成一系
列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。
(1)“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放(即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%)。根據(jù)零排放的要 求,不可能以CO和H2為原料合成的有機(jī)物是 (填字母)。
A.甲醇(CH3OH) B.乙醇(C2H5OH) C.甲醛(CH2O) D.乙酸(CH3COOH)
(2)若用CO和H2的混合氣冶煉鐵,混合氣所起的作用是 。
鐵元素可以形成3種氧化物,分別是Fe2O3、Fe3O4 和FeO(黑色)。下圖所示實(shí)驗(yàn)中,黑色粉末可能為一種或幾種鐵的氧化物,充分反應(yīng)至鐵的氧化物全部轉(zhuǎn)化為鐵,裝置I的增重為3.6g,裝置J的增重為6.6g,假設(shè)每一步吸收都是完全的,黑色粉末為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)為測定某黃鐵礦(主要成分是FeS2)中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。
【查閱資料】(1)4FeS2+11O2 8SO2+2Fe2O3
(2)亞硫酸鈉與過氧化氫反應(yīng)生成硫酸鈉和水。
【設(shè)計(jì)方案】甲、乙二個實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置,稱取了m1 g黃鐵礦樣品,將樣品放入如下圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。(假設(shè)每步反應(yīng)均完全,不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響)
甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測定。
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后,將C瓶中的溶液進(jìn)行了如下圖處理:
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)上述裝置中A瓶內(nèi)所盛的試劑最好是 溶液,其作用是 。
(2)A、B裝置不能對調(diào)位置,原因是 。
(3)C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是 (填編號)。
①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g
②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g
③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g
④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g
(5)根據(jù)(4)中所選數(shù)據(jù),甲組同學(xué)測得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為
。
(6)乙組實(shí)驗(yàn)中,檢驗(yàn)所加BaCl2溶液是否過量的方法是 ,若實(shí)驗(yàn)過程中未洗滌濾渣就直接烘干稱量,則會使測定結(jié)果 (填“偏大、偏小或不變”),檢驗(yàn)濾渣是否洗凈所用試劑是 溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某元素的相對原子質(zhì)量為39,原子核中有20個中子,該元素的陽離子帶有1個單位正電荷,則此陽離子的核外電子總數(shù)為( )
A. 18 B. 19 C. 20 D. 17
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