除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯誤的是（　�。�
A、O2（H2O）-氣體通過固體氫氧化鈉
B、NaNO3溶液（NaCl）-加適量硝酸銀溶液后過濾
C、NaCl溶液（KNO3）-降溫結(jié)晶
D、CaCO3粉末（Na2CO3）-加足量水溶解后過濾
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,氣體的干燥（除水）,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、氫氧化鈉固體具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、NaCl能與適量的硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，再過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法；故選項所采取的方法錯誤．
D、Na2CO3易溶于水，碳酸鈣粉末難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進(jìn)行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
故選：C．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（　�。�
A、H+    Cl-OH-
B、H+SO42-CO32-
C、Ba2+H+SO42-
D、Cu2+Na+NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　　）
A、生活中可用食醋除去熱水瓶中的水垢
B、食用富含維生素A的食物可預(yù)防夜盲癥
C、炒菜時，油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅
D、夜間發(fā)現(xiàn)家中液化石油氣泄露，立即開燈查明泄露原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源．下列關(guān)于空氣中各成分的說法錯誤的是（　�。�
A、氧氣能支持燃燒，所以可作燃料
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，所以可作焊接金屬時的保護(hù)氣
C、二氧化碳本身不燃燒，也不支持燃燒，且密度大于空氣，所以可用來滅火
D、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，所以可用來制霓紅燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年7月，我國深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴背晒Φ竭_(dá)深度超過5000米的海底，“蛟龍?zhí)枴辈捎昧藦姸葮O高的鈦合金艇殼．鈦合金屬于（　�。�
A、合成材料B、金屬材料
C、非金屬材料D、復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

荔枝與香蕉、菠蘿、龍眼一同號稱“南國四大果品”．
（1）荔枝肉含有豐富的糖類、維生素、蛋白質(zhì)等，其中能提供人體能量的營養(yǎng)素是
 
；
 

（2）荔枝花開時，蜜蜂會循著花香飛來采蜜，說明分子具有的性質(zhì)：
 
；
（3）荔枝適宜生存在pH值為5～6的土壤中．若某土壤的pH為3，則施加草木灰后可種植荔枝．草木灰的主要成分是碳酸鉀，不僅能改良土壤的酸性，還能提供所需的營養(yǎng)元素
 
．
（4）欲探究碳酸鉀溶液堿性是由鉀離子還是碳酸根離子引起的，下列采用的實驗方法最有效的是：
 

A．分別測定碳酸鉀溶液和蒸餾水的酸堿性
B．分別測定碳酸鉀溶液和氯化鉀溶液的酸堿性
C．分別測定碳酸鉀溶液和硫酸鈉溶液的酸堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實驗．請回答下列問題：
（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
 
．
（2）A處的現(xiàn)象是
 
．B處的現(xiàn)象是
 
．
（3）C處酒精燈的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我省一燃燒廠制得的水煤氣中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣等氣體，某化學(xué)興趣實驗小組同學(xué)用氣囊裝了一些回實驗室進(jìn)行鑒定．
【方案設(shè)計】依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，實驗小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示方案：
（1）小明認(rèn)為認(rèn)為不含有CO2，得出該結(jié)論的現(xiàn)象是
 
；
（2）小林思考了一下，覺得該方案中還缺少一些裝置，你認(rèn)為在C后還應(yīng)再添加
 
裝置，才能證明有一氧化碳；
（3）實驗小組同學(xué)都想到要想鑒別是否還有水，則應(yīng)再加一盛有無水硫酸銅的裝置，且應(yīng)把一裝置緊接著裝置
 
放置．
【實驗探究】實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；這樣操作的目的是
 
．
【現(xiàn)象記錄】實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，且添加的裝置內(nèi)均有明顯現(xiàn)象；
【結(jié)論】該煤氣中含有一氧化碳和氫氣；C裝置中發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為
 
（寫出其中一個即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是康康同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的操作．

（1）寫出操作A中所用儀器的名稱．
（2）若按上述操作配制溶液，則會對所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有何影響？
（3）康康用所配制的溶液清洗沾有油污的試管，請再舉一例原理不同的去除油污的方法．

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同步練習(xí)冊答案