【題目】生活中處處有化學(xué)．鐵鍋是廚房中常用的炊具，請用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．

①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的 性．

②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有 性（填“熱塑”或“熱固”）．

③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)?/span> ．

④請你說出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 ．

【答案】①導(dǎo)熱．

②熱固．

③能夠?yàn)槿梭w提供鐵元素．

④保持鐵鍋表面潔凈、干燥．

【解析】解：①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢昧髓F具有良好的導(dǎo)熱性．

故填：導(dǎo)熱．

②鐵鍋手柄上使用的塑料，受熱時(shí)應(yīng)該不容易變形，所以應(yīng)該使用熱固性塑料．

故填：熱固．

③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)椋耗軌驗(yàn)槿梭w提供鐵元素．

故填：能夠?yàn)槿梭w提供鐵元素．

④保持鐵鍋表面潔凈、干燥，可以防止生銹．

故填：保持鐵鍋表面潔凈、干燥．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料�；瘜W(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體。其設(shè)計(jì)方案如圖1所示。

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu＋2H2SO4＋O22CuSO4＋2H2O。

(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是___。

(2)藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是____(填化學(xué)式)。

(3)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(4)硫酸亞鐵可用作治療____(選填“貧血癥”或“佝僂病”)的藥物。

(5)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅銹需要空氣中的____(填化學(xué)式)。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖2所示實(shí)驗(yàn)中，只需完成____(填字母)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型．

（1）電解水的 ；（ ）

（2）鐵絲在氧氣中燃燒： ；（ ）

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳： ；（ ）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把氯化鋅溶解到足量水中形成混合物，請用正確的化學(xué)用語填空：

（1）寫出氯化鋅中金屬元素的元素符號(hào) ；

（2）寫出氯化鋅中陰離子的符號(hào) ；

（3）標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià) ；

（4）寫出氯化鋅的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是

A．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)

D．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中溶解量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會(huì)引起消化道癌變，請回答：

（1）黃曲霉素B2屬于 （填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）；

（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為 ；

（3）黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為 ；

（4）15.7g黃曲霉素B2中含有 g氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空：

（1）磷元素 。

（2）鎂離子 。

（3）3個(gè)二氧化碳分子 。

（4）氧化銅中銅元素顯+2價(jià) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】華雪同學(xué)在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）華雪同學(xué)首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。

①裝置A和E的導(dǎo)管口之間要用 連接。（填實(shí)驗(yàn)用品）

②不用D裝置收集氧氣的原因是 。

③當(dāng)反應(yīng)不再進(jìn)行時(shí)停止加熱，待試管冷卻后洗滌試管，可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色（已知MnO2不溶于水），說明 （填離子符號(hào)）在溶液中呈綠色。

（2）華雪同學(xué)然后選擇裝置B和C用分解過氧化氫的方法制取氧氣。

①寫出儀器a的名稱： 。

②實(shí)驗(yàn)證明MnO2、CuSO4溶液、FeCl3溶液等對過氧化氫的分解具有催化作用。已知FeCl3在水中可解離處Fe3+和Cl﹣，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：FeCl3溶液中對H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1999年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾哈邁德·澤維爾（AhmedHzewail）開創(chuàng)了化學(xué)研究新領(lǐng)域，他使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子運(yùn)動(dòng)成為可能。你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是

A．原子中原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu) B．化學(xué)反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)

C．化學(xué)變化中生成物分子的形成 D．化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物分子的分解

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