【題目】華雪同學(xué)在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)華雪同學(xué)首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。
①裝置A和E的導(dǎo)管口之間要用 連接。(填實(shí)驗(yàn)用品)
②不用D裝置收集氧氣的原因是 。
③當(dāng)反應(yīng)不再進(jìn)行時(shí)停止加熱,待試管冷卻后洗滌試管,可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色(已知MnO2不溶于水),說(shuō)明 (填離子符號(hào))在溶液中呈綠色。
(2)華雪同學(xué)然后選擇裝置B和C用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣。
①寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng): 。
②實(shí)驗(yàn)證明MnO2、CuSO4溶液、FeCl3溶液等對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有催化作用。已知FeCl3在水中可解離處Fe3+和Cl﹣,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:FeCl3溶液中對(duì)H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+: 。
【答案】
(1)①橡膠管
②氧氣的密度比空氣的大
③MnO4﹣
(2)①錐形瓶
②向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸,并把帶火星的木條伸入試管,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中的Cl﹣不能對(duì)過(guò)氧化氫分解起到催化作用;盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的FeCl3溶液,并把帶火星的木條伸入試管,觀察到產(chǎn)生大量氣體和帶火星木條的復(fù)燃;FeCl3溶液中對(duì)H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+。
【解析】
試題分析:
(1)①裝置A和E的導(dǎo)管口之間要用橡膠管連接;
②D是向下排空氣法收集氣體,而氧氣的密度比空氣的大,應(yīng)該用向上排空氣法收集;
③加熱高錳酸鉀制取氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,當(dāng)反應(yīng)不再進(jìn)行時(shí)停止加熱,待試管冷卻后洗滌試管,可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色(已知MnO2不溶于水),鉀離子是無(wú)色的,說(shuō)明錳酸根離子是綠色的;
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a錐形瓶;
②向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸,并把帶火星的木條伸入試管,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中的Cl﹣不能對(duì)過(guò)氧化氫分解起到催化作用;盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的FeCl3溶液,并把帶火星的木條伸入試管,觀察到產(chǎn)生大量氣體和帶火星木條的復(fù)燃;FeCl3溶液中對(duì)H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.Cl B.O2 C.He D.2N
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué).鐵鍋是廚房中常用的炊具,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空.
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的 性.
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有 性(填“熱塑”或“熱固”).
③使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因?yàn)?/span> .
④請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空:
(1)如圖A、B是兩鐘微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
①若A表示某元素的原子,則X= 。
②若B是某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y的數(shù)值可能是下列中的 (填字母序號(hào))。
a.11 b.10 c.9 d.8
(2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如下:
①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為 。
②若D為氧化物,且A、B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來(lái),日常生活中常用 的方法降低水的硬度。
(2)某學(xué)校食堂的早餐提供:雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條,請(qǐng)你從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度建議食堂增加含 的食物(填字母)。
A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.糖類(lèi) D.維生素
(3)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于有機(jī)合成材料的是 (填序號(hào))。
(4)甲醛(CH3OH)有毒,誤飲可使眼鏡失明,甚至死亡,最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醛的工業(yè)廢水,可使其轉(zhuǎn)變成無(wú)毒的物質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為 。
(5)丙烷(C3H8)是家用液化石油氣的主要成分之一,它和甲烷在空氣中染色生成物相同,請(qǐng)寫(xiě)出丙烷燃燒的化學(xué)方程式 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】M元素的離子為M2+,其核外電子數(shù)為a,核內(nèi)中子數(shù)為b,則M的相對(duì)原子質(zhì)量為
A.a+b+2 B.a+b-2 C.a+b D.b+2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所 作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.密度低 B.耐磨損 C.導(dǎo)電性差 D.抗氧化性強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,專(zhuān)家否認(rèn)了“味精致癌”的說(shuō)法。實(shí)驗(yàn)表明,味精在100 ℃時(shí)加熱半小時(shí),只有0.3%的味精(谷氨酸鈉)生成焦谷氨酸鈉,其對(duì)人體的影響甚微。下列認(rèn)識(shí)正確的是
A.谷氨酸鈉受熱不分解
B.谷氨酸鈉在加熱下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
C.大量食用味精有利于身體健康
D.實(shí)驗(yàn)是研究問(wèn)題的一種有效方法
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A.加熱碳酸氫銨,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出紅光
C.加熱銅綠,綠色固體變黑
D.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com