A. | 通過測定沸水的溫度,判斷當?shù)貧鈮旱母叩?/td> | |
B. | 用紫色石蕊試液區(qū)分酸、堿、鹽的溶液 | |
C. | 用測電筆區(qū)分零線和火線 | |
D. | 用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì) |
分析 A、根據(jù)氣壓越高,沸點越高,進行分析判斷.
B、酸、堿的溶液分別顯酸性,但鹽溶液可能顯酸性、中性或堿性,進行分析判斷.
C、根據(jù)區(qū)分零線和火線的方法進行分析判斷.
D、根據(jù)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,進行分析判斷.
解答 解:A、氣壓越高,沸點越高,通過測定沸水的溫度,可以判斷當?shù)貧鈮旱母叩,故選項實驗設計能達到實驗目的.
B、石蕊溶液遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變藍色,酸、堿的溶液分別顯酸性,但鹽溶液可能顯酸性、中性或堿性,用紫色石蕊試液不一定能區(qū)分酸、堿、鹽的溶液,故選項實驗設計不一定能達到實驗目的.
C、測電筆接觸火線時氖管發(fā)光,接觸零線時氖管不發(fā)光,可用測電筆區(qū)分零線和火線,故選項實驗設計能達到實驗目的.
D、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì),故選項實驗設計能達到實驗目的.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應前質(zhì)量/g | 8 | 4 | 76 | 7 |
反應后質(zhì)量自/g | 待測 | 28 | 0 | 19 |
A. | 分解反應 | B. | 化合反應 | C. | 置換反應 | D. | 復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵和稀鹽酸 | B. | 氧化銅粉末和稀硫酸 | ||
C. | 碳酸鈉溶液和澄清石灰水 | D. | 氫氧化鈉溶液和硝酸鋇溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應可能不是復分解反應 | B. | X一定是堿 | ||
C. | 該反應一定沒有化合價的變化 | D. | Y一定屬于鹽 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車的車輪采用鋁合金輪轂,因為鋁的化學性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 給車載電源充電的電能轉化為化學能的過程 | |
C. | 電動汽車的應用可從根本上減少對化石能源的依賴 | |
D. | 汽車輪胎與地面之間的摩擦有害無利 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾可使硬水轉化為軟水 | |
B. | 活性炭能使海水轉化為淡水 | |
C. | 為防止水體污染,應禁止使用化肥和農(nóng)藥 | |
D. | 天然水中加入明礬做絮凝劑,可吸附水中的難溶性雜質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫、硫磺、S | B. | 純堿、燒堿、NaOH | ||
C. | 干冰、可燃冰、C02 | D. | 生石灰、熟石灰、CaO |
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