【題目】下圖是用于干燥純凈的氫氣還原氧化銅來測定銅的相對原子質(zhì)量的實驗裝置。
(1)指出圖中的一個錯誤__________________。
(2)實驗中進行如下操作:①加熱 ②通入氫氣 ③停止通氫氣 ④停止加熱,則正確的操作順序應(yīng)該是(填序號)____________。
(3)實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______________________。
(4)若實驗數(shù)據(jù)如下:氧化銅質(zhì)量:Ag;生成銅的質(zhì)量:Bg。已知氧的相對原子質(zhì)量為16,則銅的相對原子質(zhì)量可表示為________,反應(yīng)中生成水的質(zhì)量可表示為__________。
(5)若實驗中氧化銅還沒有充分反應(yīng)就停止加熱,則銅的相對原子質(zhì)量_________(填偏大、偏小、不變)
【答案】 氫氣導(dǎo)管沒有插入到試管下部 ②①④③ 黑色的氧化銅被還原成紅色的銅,同時有試管口有水珠生成 (A-B) 偏大
【解析】根據(jù)實驗室制氫氣和用氫氣還原氧化銅的裝置可知:(1)指出圖中的一個錯誤:氫氣導(dǎo)管沒有插入到試管下部;(2)實驗開始時,先通入氫氣,待試管中的空氣被排凈后,再給氧化銅加熱,以防試管內(nèi)的混合氣體受熱發(fā)生爆炸;試管口要略向下傾斜,試管口有小液滴,防止反應(yīng)生成的水倒流到試管底部,引起試管炸裂,同時也能在試管底部保存有氫氣,有利于氧化銅的還原實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,待試管冷卻后,再停止通氫氣,目的是使還原出來的銅在氫氣環(huán)境下冷卻,防止空氣進入試管中致使灼熱的銅被再度氧化,導(dǎo)致實驗失敗。故正確的操作順序為②①④③;(3)氫氣還原氧化銅時,黑色的氧化銅被還原成紅色的銅,同時有試管口有水珠生成;(4)已知“氧化銅質(zhì)量:Ag;生成銅的質(zhì)量:Bg。已知氧的相對原子質(zhì)量為16”,則設(shè)銅的相對原子質(zhì)量為,反應(yīng)中生成水的質(zhì)量為。
CuO+H2Cu+H2O
x+16 18
Ag B g
則,解得=, ,解得=;(5)若實驗中氧化銅還沒有充分反應(yīng)就停止加熱,則銅的相對原子質(zhì)量偏大。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法都正確的是( )
選項 | 實驗要求 | 第一方案 | 第二方案 |
A | 區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯 | 點燃,聞燃燒的氣味 | 觀察顏色 |
B | 區(qū)別硬水和軟水 | 加入肥皂液 | 滴加鹽酸,看氣泡 |
C | 區(qū)別固體火堿和純堿 | 加鹽酸 | 加水溶解,觸摸燒杯底 |
D | 區(qū)分氧氣和空氣 | 帶火星木條伸入瓶中 | 用石灰水,再用燃著的木條 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時,實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,導(dǎo)致無法判斷中和反應(yīng)進行的程度,于是小明對反應(yīng)后溶液的酸堿性進行了探究。
【探究目的】確定反應(yīng)后溶液的酸堿性
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液①呈堿性,②呈_____________,③呈______________。
【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
無色酚酞溶液液呈_______色; | 溶液呈堿性,是因為溶液中含有大量____________(填微粒符號) | |
無色酚酞溶液不變色 | 溶液呈__________; |
【繼續(xù)驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
粉末部分或全部消失,溶液變?yōu)辄S色; | 溶液呈_____性,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________ | |
________________________; | 溶液呈_______; |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出帶有標(biāo)號②的儀器名稱 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,其基本反應(yīng)類型為 。
要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為 (選填字母序號),利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是 。
(3)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體,實驗裝置應(yīng)選擇的連接順序是 (選填字母序號)
(4) F裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是 。
①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水,若收集氫氣,氣體從b通入;若收集氧氣,氣體從a通入。
②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時,若將裝置內(nèi)的氧氣排出來,水從a通入。
③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時,可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)為了探究三氧化硫能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)。甲同學(xué)的實驗方案是把三氧化硫(SO3)氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如下圖A所示。乙同學(xué)的方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花,按下圖B進行實驗,觀察小花顏色變化(資料表明:紫色石蕊遇酸變紅色)。請你就甲、乙兩同學(xué)的實驗方案;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:
(1)乙同學(xué)按圖B進行實驗時,Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是石蕊小花變紅;Ⅲ中觀察到的現(xiàn)象是不變色,你認得出的結(jié)論是 ;Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是 ,你認為得出的結(jié)論是 。
(2)通過以上分析,你認為哪個同學(xué)的方案更合理 ,另一同學(xué)不合理的原因是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的熱點。
(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是 (填字母,下同)。
A.節(jié)約使用紙張 B.分類回收處理垃圾
C.減少使用塑料袋 D.減少使用一次性紙杯
(2)科學(xué)家預(yù)言,氫能源將成為21世紀(jì)的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),依據(jù)右圖
請你寫出獲取氫氣的化學(xué)方程式 。
(3)含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象。為減少大氣污染,向煤中摻入生石灰(CaO),在氧氣(O2)參與反應(yīng)和高溫的條件下,用來吸收SO2,只生成硫酸鈣(CaSO4),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)目前二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超出了0.03%,這是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一,所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對它進行再利用。超臨界流體(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2是目前應(yīng)用最廣的超臨界流體,可用作某些物質(zhì)的溶劑,以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機溶劑。下列關(guān)于超臨界流體CO2的說法中,正確的是 (填序號)。
A.超臨界流體CO2與干冰(固體二氧化碳)的化學(xué)組成不同
B.超臨界流體CO2與二氧化碳氣體的密度不同
C.超臨界流體CO2替代有機溶劑可以減少對空氣的污染
D.超臨界流體CO2的物理性質(zhì)與二氧化碳氣體有所不同
(5)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,不可能符合這一要求的產(chǎn)物是 (填字母序號)。
A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是甲乙丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖1、圖2回答:
(1)30℃時,甲乙丙三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小順序是___________。
(2)50℃時,40g乙物質(zhì)最多配制成__________g飽和溶液,該飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)是__________。(結(jié)果精確到0.1%)
(3)如圖2所示,向盛有生石灰的試管中滴加適量的水,試管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。實驗時,燒杯中有晶體析出,由此判斷該飽和溶液中析出的晶體是_________(填甲、乙或丙)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年11月17日,“神舟”十一號載人飛船發(fā)射成功。運送飛船的長征二號F型運載火箭 所使用的燃料是偏二甲胼(化學(xué)式是C2H8N2)。請回答問題:
(1)偏二甲肼相對分子質(zhì)量是____________。
(2)120t(噸)偏二甲肼中含有碳元素的質(zhì)量為__________t(噸)。
(3)偏二甲肼中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為_____________。(填最簡比)
⑷偏二甲肼與C2N2和C4H14N4三種物質(zhì)混合,已知碳元素在混合物中的質(zhì)量分數(shù)為24%,回答下列問題。(注意:請寫出計算過程)
①分別計算C2N2和C4H14N4中碳元素和氮元素的質(zhì)量之比(最簡比)為__________?
②計算氮元素在混合物中的質(zhì)量分數(shù)為__________?
③計算氫元素在混合物中的質(zhì)量分數(shù)為__________?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題目要求填寫下列空白。
(1)非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)特點最外層電子數(shù)一般多余4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子形成陰離子。根據(jù)氯原子結(jié)構(gòu)示意圖,可知氯原子質(zhì)子數(shù)為________________,在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易變成_______離子(用符號表示)。
(2)相互比較,其中元素的原子化學(xué)性質(zhì)最相似的是__________________________(填元素名稱),它們位于同一族;元素的周期數(shù)決定于原子核外的電子層數(shù),位于同一周期的是_______________ (填字母序號)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com