根據(jù)“物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)”的規(guī)律，將體現(xiàn)下列用途的物質(zhì)性質(zhì)填在橫線上：
（1）活性炭具有
 
，可用于凈水器中除雜質(zhì)．
（2）由于氮氣
 
，可用作燈泡填充氣．
（3）鎂粉
 
，可用作照明彈．
（4）稀有氣體
 
，可制成多種用途的電光源．
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,常見氣體的用途,金屬的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答．
解答：解：（1）活性炭具有吸附性，可用來做吸附劑，用于凈水器中除雜質(zhì)．
（2）由于氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于燈泡填充氣；
（3）鎂粉燃燒能夠發(fā)出耀眼的白光，利用這一現(xiàn)象可用于照明彈；
（4）稀有氣體充入燈泡中通電后能顯示不同顏色的光，可制造霓虹燈，可以制成多種用途電光源．
故答為：（1）吸附性；（2）化學(xué)性質(zhì)不活潑；（3）燃燒發(fā)出耀眼白光；（4）通電發(fā)不同顏色光．
點評：本題屬于基礎(chǔ)性的練習(xí)題，熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

33℃時有250g硝酸鉀溶液，若向該溶液加30g硝酸鉀溶液，恰好為飽和溶液，若原溶液恒溫蒸發(fā)掉69g水也成為飽和溶液，問33℃時硝酸鉀的溶解度是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硬水軟化的方法有
 
；
A．過濾   B．蒸餾   C．吸附   D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式及化學(xué)反應(yīng)類型．
（1）氫氣在氧氣中燃燒
 
，該反應(yīng)類型為
 
．
（2）水通電生成氫氣和氧氣
 
，該反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是
 
，b是
 
．
（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，為了制得較純凈的O2最好選用的收集方法是
 
．（填裝置編號）
（3）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，若用C收集二氧化碳，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），又已知氨氣極易溶于水．實驗室制氨氣應(yīng)選用的裝置為
 
．（填裝置編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求完成化學(xué)方程式：
①用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)原理
 
．
②作胃腸透視時服用鋇餐（BaSO4）時誤用了（BaCO3）引起B(yǎng)a2+中毒，可服用瀉鹽（MgSO4）解毒，解毒的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石油又稱原油，是一種粘稠的、深褐色的液體．石油主要被用來作為燃油和汽油，是
 
（選填“可再生”或“不可再生”）資源．如圖所示的圖標中，加油站必須標有“嚴禁煙火”的圖標是
 
．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性：
物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨做電極 活性炭凈水
對應(yīng)特性
 
 
 
（2）過多CO2的加劇了“溫室效應(yīng)”，請你寫出兩條減緩“溫室效應(yīng)”的建議：
 
、
 
；
（3）化石燃料有煤、
 
和天然氣，它們都屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（4）天然氣中甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列與人體健康有關(guān)的說法不正確的是（　　）
A、壞血病和骨質(zhì)疏松都是因為缺鈣
B、多吃水果、蔬菜可以補充維生素
C、食用加碘鹽，可預(yù)防大脖子病
D、在醬油中加入鐵強化劑可預(yù)治缺鐵性貧血

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同步練習(xí)冊答案