【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

（1）將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖?/span>_____（填字母序號）。

A 高錳酸鉀

B 汽油

C 面粉

D 白糖

（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度有明顯變化的是_____（填字母序號）。

A 燒堿

B 硝酸銨

C 氯化鈉

D 濃硫酸

（3）如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題

①甲中含少量的乙物質(zhì)，提純甲的方法是_____。

②若保持溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變使乙的不飽和溶液變成飽和溶液采用的方法是_____。

③20℃時甲的溶解度為40g，這句話的含義是_____。

④30℃時，取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)到30℃.下列說法正確的是_____（填選項(xiàng)字母）。

A 恢復(fù)到原溫度后，溶液中溶劑的質(zhì)量：甲<乙

B 恢復(fù)到原溫度后，析出晶體的質(zhì)量：甲>乙

C 若再降溫到10℃時，溶液的質(zhì)量：甲<乙

D 若再降溫到10℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙

【答案】AD ABD 降溫結(jié)晶 降低溫度 在20℃100g水最多能溶解40g甲 ABCD

【解析】

（1）A 高錳酸鉀易溶于水，能夠溶于水形成溶液，選項(xiàng)正確；

B 汽油不溶于水，與水混合形成乳濁液，選項(xiàng)錯誤；

C 面粉不溶于水，與水混合生成懸濁液，選項(xiàng)錯誤；

D 白糖易溶于水，能溶于水形成溶液，選項(xiàng)正確，故選AD。

（2）A 燒堿就是氫氧化鈉，氫氧化鈉溶于水時放出大量的熱，形成的溶液的溫度高于溶解前水的溫度；

B 硝酸銨溶于水時吸收熱量，形成的溶液的溫度低于溶解前水的溫度；

C 氯化鈉溶于水時，基本沒有熱量變化，形成的溶液的溫度與溶解前水的溫度基本相同；

D 濃硫酸溶于水時放出大量的熱，形成的溶液的溫度高于溶解前水的溫度；所以形成溶液過程中，溫度有明顯變化的是燒堿、硝酸銨和濃硫酸，故填ABD。

（3）①由圖可知，甲、乙的溶解度均隨溫度試管而增大，且甲的溶解度受溫度影響比乙大，所以甲中含少量的乙物質(zhì)，提純甲的方法是降溫結(jié)晶，故填降溫結(jié)晶；

②保持溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變使不飽和溶液變成飽和溶液采用的方法是使物質(zhì)的溶解度減小，由圖可知，乙的溶解度隨溫度升高而增大，故填降低溫度；

③20℃時甲的溶解度為40g，即在20℃時，100g水中最多能溶解40g甲，故填在20℃100g水最多能溶解40g甲；

④A 由圖可知，30℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，所以等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶劑的質(zhì)量關(guān)系是甲<乙，選項(xiàng)正確；

B 由圖可知，30℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，所以30℃時，等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，甲析出的晶體的質(zhì)量大于乙析出的晶體的質(zhì)量，即析出晶體的質(zhì)量：甲>乙，選項(xiàng)正確；

C 由以上可知，析出晶體的質(zhì)量：甲>乙，若再降溫到10°C時，兩種物質(zhì)的溶解度相同，則溶液的質(zhì)量：甲<乙，選項(xiàng)正確；

D 由圖可知，10°C時，兩種物質(zhì)的溶解度相同，若再降溫到10°C時，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙，選項(xiàng)正確，故填ABCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯中盛有CuSO4和H2SO4的混合溶液100.0g,向其中先后滴加BaCl2、NaOH溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

下列說法正確的是

A.ab 段不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B.c點(diǎn)溶液中只含2種溶質(zhì)

C.該BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41.6%

D.該混合溶液中CuSO4和H2SO4的質(zhì)量比為80:49

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后，溶液質(zhì)量隨時間變化符合如圖的是（　�。�

A.鐵片浸入稀硫酸中

B.鐵片浸入硫酸銅溶液中

C.氧化鐵粉末加入稀鹽酸中

D.碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是中學(xué)化學(xué)的一個重要實(shí)驗(yàn),同學(xué)們在制出二氧化碳后又進(jìn)行了相關(guān)的系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

①B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

②用A裝置制氣體的最大優(yōu)點(diǎn)是___________________。

③C裝置的作用是__________________，D裝置的作用是___________________。

④E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________________。

⑤F裝置除了吸收CO2外,還可以起到的作用是___________________。

(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上,化學(xué)老師交給某學(xué)習(xí)小組一包白色粉末,并提示該粉末由Na2SO4、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl 中的一種或幾種組成。該小組同學(xué)們探究該白色粉末組成的實(shí)驗(yàn)過程如下:

[查閱資料]1亞硝酸鹽能溶于水

2Na2SO4、NaNO2、NaCl的部分性質(zhì)如表:

化學(xué)式

水溶液的酸堿性

與稀鹽酸作用

毒性

NaNO2

堿性

產(chǎn)生棕紅色氣體

有

NaCl

中性

不反應(yīng)

無

Na2SO4

中性

不反應(yīng)

無

[實(shí)驗(yàn)探究]

限用以下試劑:蒸餾水、酚酞試液、氯化鋇溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、稀鹽酸、稀硝酸

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一

取少量白色粉末加入試管中，加蒸餾水溶解,滴加____________。

無現(xiàn)象

白色粉末中不含有NaNO2

步驟二

另取少量白色粉末加入試管中，加蒸餾水溶解，______________。

_____________

白色粉末中含有Na2SO4和NaCl

步驟三

_______________

_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化和產(chǎn)物，兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是_______________。

(2)乙實(shí)驗(yàn)中試管口略向下傾斜的原因是_______________。乙實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)反應(yīng)化學(xué)方程式為_______________；實(shí)驗(yàn)中棉花逐漸變紅色，則可說明反應(yīng)產(chǎn)物中有_______________；相對于甲實(shí)驗(yàn)來說，乙實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有(寫一條)_______________。

(二)將一定量的K2CO3溶液與BaCl2溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物。某興趣小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題:

[查閱資料]K2CO3溶液顯堿性; BaCl2、 KCl溶液顯中性。

[提出猜想]猜想1:濾液溶質(zhì)是KCl；

猜想2:濾液溶質(zhì)是_______________。

猜想3:濾液溶質(zhì)是KCl和K2CO3。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

① 取少量濾液于試管中，滴幾滴無色酚酞試液，振蕩

無明顯現(xiàn)象

①猜想_________不成立

② 另取少量濾液于另一支試管中，滴加K2CO3溶液

______________

②猜想2成立。

寫出相關(guān)的化學(xué)方程式

_____________

[問題討論]小麗同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可改用AgNO3溶液，你認(rèn)為小麗同學(xué)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你的理由�?/span>_______________。

[反思拓展]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組內(nèi)同學(xué)認(rèn)為K2CO3是鹽而其水溶液卻顯堿性，這可能與它的構(gòu)成微粒有關(guān)，微粒符號是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從圖中選用4個裝置來制取較純凈的CO2氣體。

（1）正確的接口順序從左到右依次為： a接_____；B中盛放的液體是_____。

（2）指出所選裝置有一處明顯的錯誤是_____。

（3）用圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時，很快看到長導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象的原因是_____。若將燒瓶內(nèi)的CO2換成下列四種氣體中的_____（填字母序號）仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。

A SO2

B H2

C CO

D HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把足量的細(xì)鐵絲放在倒立著的試管里，將燒杯移至試管下方使試管口浸沒在水中，并用燒杯中的水液封試管中的空氣。請回答：

（1）一段時間后，觀察到試管內(nèi)液面上升，_________________。

（2）導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升的原因是___________________________。

（3）若時間足夠長，水能否充滿試管？為什么？__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。

請回答下列問題：

（1）裝置A中儀器①的名稱是_____，裝置A用于過氧化氫溶液制取氧氣時，反應(yīng)前儀器①中加入的固體是_____；檢查裝置B的氣密性時，在b處接一根伸入水中的導(dǎo)管，然后用手握住試管，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，這利用了_____（選填序號“a.分子變大”“b.分子在不斷運(yùn)動”“c分子間有間隔”）

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_____（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如果用C裝置收集氧氣，如何檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿_____；已知錳酸鉀可與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化錳（不溶于水和稀硫酸）和硫酸鉀（易溶于水）等物質(zhì)，為了從制取氧氣后的殘?jiān)谢厥崭嗟亩趸i，可以將上述殘?jiān)?/span>_____浸泡、過濾、洗滌和烘干。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和19.6%稀硫酸制取氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，用98%的濃硫酸配制這種稀硫酸200g，需量取的水的體積為_____mL，混勻時的操作方法是_____（選填序號“a.將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中”“b.將水沿器壁注入濃硫酸中”），并用玻璃棒攪拌。

（4）氨氣是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水。為防止氨氣泄漏造成空氣污染，制取氨氣時需用E裝置進(jìn)行尾氣吸收處理，其中的蒸餾水用_____（填“稀硫酸”“氫氧化鈉溶液”）代替時效果更好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高純度的氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是用硫鐵礦燒渣（主要成分為FeO、SiO2）為原料制備Fe2O3的生產(chǎn)流程示意圖。

（已知：1.（NH4）2CO3 溶液呈堿性，40℃以上時分解。2.（NH4）2CO3溶液和FeSO4 溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。）

（1）實(shí)驗(yàn)室中，操作I、操作II需到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____等 。

（2）根據(jù)題中信息，加入適量氨水的目的是_____。加入（NH4）2CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是_____。

（3）濾液II經(jīng)處理后可用作肥料，過量施用該肥料會造成_____。

（4）寫出在空氣中煅燒FeCO3 的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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同步練習(xí)冊答案