【題目】(1)實驗室制取二氧化碳是中學化學的一個重要實驗,同學們在制出二氧化碳后又進行了相關的系列實驗,實驗裝置如圖:
①B裝置中反應的化學方程式為_____________________。
②用A裝置制氣體的最大優(yōu)點是___________________。
③C裝置的作用是__________________,D裝置的作用是___________________。
④E裝置中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為___________________。
⑤F裝置除了吸收CO2外,還可以起到的作用是___________________。
(2)在化學實驗探究課上,化學老師交給某學習小組一包白色粉末,并提示該粉末由Na2SO4、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl 中的一種或幾種組成。該小組同學們探究該白色粉末組成的實驗過程如下:
[查閱資料]1亞硝酸鹽能溶于水
2Na2SO4、NaNO2、NaCl的部分性質(zhì)如表:
化學式 | 水溶液的酸堿性 | 與稀鹽酸作用 | 毒性 |
NaNO2 | 堿性 | 產(chǎn)生棕紅色氣體 | 有 |
NaCl | 中性 | 不反應 | 無 |
Na2SO4 | 中性 | 不反應 | 無 |
[實驗探究]
限用以下試劑:蒸餾水、酚酞試液、氯化鋇溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、稀鹽酸、稀硝酸
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟一 | 取少量白色粉末加入試管中,加蒸餾水溶解,滴加____________。 | 無現(xiàn)象 | 白色粉末中不含有NaNO2 |
步驟二 | 另取少量白色粉末加入試管中,加蒸餾水溶解,______________。 | _____________ | 白色粉末中含有Na2SO4和NaCl |
步驟三 | _______________ | _____________ |
【答案】 可以控制反應的發(fā)生和停止 吸收未反應的二氧化碳 干燥氣體 紅棕色固體逐漸變成黑色固體 收集未反應的一氧化碳 酚酞試液(或稀鹽酸) 加入過量的硝酸鋇溶液,過濾 產(chǎn)生白色沉淀 可取步驟二的少量濾液于試管中,滴加少量硝酸銀溶液和稀硝酸 產(chǎn)生白色沉淀
【解析】
(1)①B裝置中為A裝置中碳酸鈣與稀鹽酸反應生成的二氧化碳與碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳,該反應的化學方程式為:;
②用A裝置制氣體的最大優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止,關閉彈簧夾,通過分液漏斗添加稀鹽酸,使固液接觸,反應發(fā)生,生成二氧化碳,裝置內(nèi)壓強增大,將稀鹽酸壓入分液漏斗中,固液分離,反應停止,打開彈簧夾,固液接觸,反應發(fā)生;
③氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,故C裝置的作用是吸收未反應的二氧化碳,D裝置的作用是:D裝置可盛放濃硫酸,起到干燥氣體的作用;
④赤鐵礦的主要成分是三氧化二鐵,B裝置中生成的一氧化碳可與E裝置中的三氧化二鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳,故發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為:紅棕色固體逐漸變成黑色固體;
⑤F裝置除了吸收CO2外,還可以起到的作用是:收集未反應的一氧化碳;
實驗探究:步驟一:實驗結(jié)論為:白色粉末中不含有NaNO2,實驗現(xiàn)象為無現(xiàn)象,由于NaNO2顯堿性,其它鹽顯中性,與稀鹽酸反應生成棕紅色氣體,故可取少量白色粉末加入試管中,加蒸餾水溶解,滴加酚酞試液(或稀鹽酸),無現(xiàn)象,說明不含NaNO2;
步驟二:實驗結(jié)論為:白色粉末中含有Na2SO4和NaCl,故另取少量白色粉末加入試管中,加蒸餾水溶解,加入過量的硝酸鋇溶液,過濾,硝酸鋇能與硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,故實驗現(xiàn)象為:產(chǎn)生白色沉淀;
步驟三:驗證含有氯化鈉:可取步驟二的少量濾液于試管中,滴加少量硝酸銀溶液和稀硝酸,氯化鈉能與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉,故實驗現(xiàn)象為:產(chǎn)生白色沉淀。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】改革開放40年來,濰坊大地經(jīng)濟、文化蓬勃發(fā)展,各項民生取得長足進步。
(1)諸城紡織,織染五洲。如圖為某品牌服裝標簽,該服裝里料屬于_____(填“天然”、“合成”)纖維,鑒別滌綸與羊毛的簡單方法是_____。
(2)壽光蔬菜,風光中外。從分子的角度看,能聞到果香的原因是_____。蔬萊在培育過程中要施加少量復合肥,下列屬于復合肥的是_____(填序號)
A NH4Cl B NH4H2PO4 C CO(NH2)2 D K2SO4
(3)古城青州,歷史璀璨。博物館內(nèi)斑駁銅綠的主要成分Cu2(OH)2CO3,由此可判斷銅的生銹離不開O2、H2O和_____。“天下第一狀元卷”歷經(jīng)百年不褪色的原因是_____。
(4)山水臨胸,醉美沂山。沂山泉水甘冽,要鑒別泉水是硬水還是軟水,需要用到_____,為了保護水資源,請寫出一種防治水體污染的做法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小麗來到實驗室,看到實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,于是她對這瓶氫氧化鈉固體的成分展開探究。
[提出問題]這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
[猜想假設]猜想一:沒有變質(zhì),固體物質(zhì)是NaOH;
猜想二:部份變質(zhì),固體物質(zhì)是NaOH和Na2CO3;
猜想三:完全變質(zhì),固體物質(zhì)是_____。
[實驗探究]為了探究固體成分,他們分別進行了如下實驗:
(1)寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學方程式_____。
(2)為了進一步確定這瓶固體的成分,丙同學設計了如下方案,請你完成下列實驗報告:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗的現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗方案Ⅰ | 取樣于試管中 ,加入過量稀鹽酸。 | 出現(xiàn)大量氣泡 | 說明猜想一不成立 |
實驗方案Ⅱ | ①取樣于試管中,加水溶解,滴入酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 說明猜想二成立 |
②向①反應后溶液,滴入過量的Ca(OH)2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀,溶液顯_____色 | ||
實驗方案Ⅲ | ①取樣于試管中,加水溶解,滴入酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 說明猜想三成立。 |
②向①反應后溶液,滴入過量的CaCl2溶液 | 產(chǎn)生_____,溶液由紅色變成無色 |
[反思和評價]
1、在設計的實驗方案中,其中有一種不合理的方案是_____。
2、在實驗方案Ⅲ的探究中,能代替CaCl2溶液進行實驗的是_____。 (填序號)
①稀硝酸;②Ba(OH)2溶液:③Ba(NO3)2溶液;④K2CO3溶液: ⑤Ca(NO3)2 溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表列出了KNO3與NaCl在不同溫度時的溶解度:
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
KNO3溶解度(g) | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl溶解度(g) | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
現(xiàn)有含123g KNO3與17.9g NaCl的混合物,某同學設計了以下實驗除去KNO3中的NaCl。
①向混合物中加入適量水,加熱溶解;
②繼續(xù)加熱溶液至100℃并恒溫蒸發(fā)濃縮成硝酸鉀的熱飽和溶液;
③將溶液降溫至10℃,僅得到KNO3晶體,過濾,將所得KNO3晶體洗滌并干燥。
(1)在步驟②中,為確保沒有晶體析出,溶液中至少要保留_____g水
(2)在步驟③中,最多可得到KNO3晶體_____g
(3)除去KNO3中少量NaCl的主要實驗流程可用如圖表示:
方框中缺少的步驟是_____;
(4)洗滌時,應選用少量_____(選填“熱水”或“冷水”);證明已經(jīng)洗滌干凈的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以物質(zhì)類別為橫坐標,以化合價為縱坐標,所繪制的圖像叫價類圖。下圖為硫元素的價類圖,根據(jù)圖像回答:
(1)甲處表示的物質(zhì)類別為_____________。
(2)C點表示的物質(zhì)的化學式為__________。
(3)化合物FeSO4應處于價類圖中的____點(填字母序號)。
(4)F點所表示的物質(zhì)與氯化鋇溶液反應的化學方程式為_______________。
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【題目】實驗室中用如下實驗來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動順序及其在活動順序表中相對氫的位置。
(1)乙實驗的現(xiàn)象為___________________。
(2)丙實驗中反應的化學方程式___________________。
(3)若將上述實驗之一替換掉一種藥品,即可達成實驗目的.說明具體的改進方法:___________________。
(4)按如圖實驗結(jié)束后,將乙、丙實驗后的剩余物傾倒至一個燒杯中, 充分反應。然后將甲實驗的剩余物倒入此燒杯,無氣泡產(chǎn)生。以下說法正確的是___________________。
A 最后燒杯中的溶液不可能是無色的
B 乙實驗中,CuSO4溶液一定是過量的
C 乙、丙混合過程中,可能沒有發(fā)生化學反應
D 最后燒杯中的溶液,一定含有Al2 (SO4) 3,可能含有FeSO4。
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【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關。
(1)將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是_____(填字母序號)。
A 高錳酸鉀
B 汽油
C 面粉
D 白糖
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過程中,溫度有明顯變化的是_____(填字母序號)。
A 燒堿
B 硝酸銨
C 氯化鈉
D 濃硫酸
(3)如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題
①甲中含少量的乙物質(zhì),提純甲的方法是_____。
②若保持溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變使乙的不飽和溶液變成飽和溶液采用的方法是_____。
③20℃時甲的溶解度為40g,這句話的含義是_____。
④30℃時,取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復到30℃.下列說法正確的是_____(填選項字母)。
A 恢復到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲<乙
B 恢復到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:甲>乙
C 若再降溫到10℃時,溶液的質(zhì)量:甲<乙
D 若再降溫到10℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近年來,科技人員成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料,反應的微觀示意圖如下。有關該反應的說法正確的是( )
A.該反應屬于化合反應B.反應前碳元素的化合價為+2價
C.生成物屬于氧化物D.參加反應的兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,若要收集較為純凈的氧氣,所選用的收集裝置是_____(填字母),用該裝置收集氧氣的原理是_____,A 中試管口放一團棉花的原因是_____。
(2)用連接好的 E、F、G 裝置做實驗,若 F 中的蠟燭燃燒更旺,則裝置 E 中發(fā)生反應的化學方程式是 _____。G 中的液體用來檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物之一,則 G 中盛放的是_____, 觀察到的現(xiàn)象是_____。
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