3．酚酞（C20H14O4）是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．一個(gè)酚酞分子由38個(gè)原子構(gòu)成
B．酚酞由碳、氫、氧三種元素組成
C．酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為75.5%
D．酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20：14：4

分析 A．根據(jù)一個(gè)酚酞分子的構(gòu)成來(lái)分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析解答；
D．根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量比來(lái)分析．

解答 解：A．由酚酞（C20H14O4）的化學(xué)式可知，一個(gè)酚酞分子由20+14+4=38個(gè)原子構(gòu)成，故正確；
B．由酚酞（C20H14O4）的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；
C．酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×20}{12×20+1×14+16×4}$×100%≈75.5%，故正確；
D．據(jù)化學(xué)式知酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為240：14：64≠20：14：4，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．四種制取氧氣的方法如圖所示．下列有關(guān)四種氧氣制取方法的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．四種方法都是利用含氧化合物分解來(lái)制取02
B．等質(zhì)量的四種反應(yīng)物，H2O2分解產(chǎn)生的氧氣最多
C．反應(yīng)時(shí)加入的MnO2不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
D．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，最佳方法是H2O2分解制取O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）水是重要的資源．將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說(shuō)明分子間有間隔．   
（2）小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為氫氣，具有可燃性的氣體存在于試管1（填“試管1”或者“試管2”），水是由氫元素和氧元素組成的，電解水屬于化學(xué)（填物理或化學(xué)）變化，反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣；當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是D
A．2.5mL或5mL        B．5mL或10mL     C．10mL或15mL       D．10mL或2.5mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問(wèn)題時(shí)，他們將燃著的鎂條放入二氧化碳?xì)怏w中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒，大家十分興奮．觀察生成物，除白色物質(zhì)外，還有黑色物質(zhì)．于是，他們又將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅．對(duì)此，大家議論紛紛，各自發(fā)表看法如下．你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．甲同學(xué)說(shuō)，二氧化碳也能支持燃燒，所以它不能用于滅火
B．乙同學(xué)說(shuō)，二氧化碳只能支持鎂等少數(shù)活潑金屬燃燒，因此，它不能用于活潑金屬的滅火
C．丙同學(xué)寫(xiě)出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式：Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO+C
D．丁同學(xué)說(shuō)，此反應(yīng)與鎂在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．現(xiàn)有①鑷子、②燒杯、③膠頭滴管、④燃燒匙、⑤坩鍋鉗等儀器（填序號(hào)）：
（1）用作配制溶液的容器是②；       
（2）吸取或滴加少量液體時(shí)用③；
（3）移走正在加熱的蒸發(fā)皿時(shí)用⑤；    
（4）取用塊狀藥品一般使用①；
（5）取少量物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)用④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、碳粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水，小敏為回收利用廢舊干電池中的二氧化錳和氯化銨，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程：

（1）操作1的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）灼燒濾渣1的目的是除去炭粉．
（3）已知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近，在某溫度下蒸發(fā)濾液1時(shí)，大量的氯化銨晶體先析出，說(shuō)明該溫度下氯化銨溶解度＜氯化鋅的溶解度（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B．甲中含有少量的乙，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
C．t2℃時(shí)，乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
D．t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．我校化學(xué)興趣小組在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，環(huán)保組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測(cè)定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取廢水1000g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，請(qǐng)分析計(jì)算：
（1）實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅的質(zhì)量為9.8g；
（2）1000g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量？
（3）該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器E的名稱(chēng)為_(kāi)___________________。

（2）圖A～C是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) NaOH溶液中的三個(gè)步驟。其中有一個(gè)錯(cuò)誤的操作，請(qǐng)寫(xiě)出改正方法：_________________________________________________________。

（3）選擇儀器D～I(xiàn)完成下列實(shí)驗(yàn)操作：

①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選儀器_______________（填序號(hào)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____________________________________。

②實(shí)驗(yàn)室用電石（固體，主要成分CaC2）和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)極劇烈，為控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置應(yīng)選儀器____________________（填序號(hào)），又因?yàn)橐胰矚怏w的相對(duì)分子質(zhì)量小于空氣的_________________，故可采用__________法收集。

（4）用電石制得的乙炔氣體中常混有酸性氣體，為了得到較純凈的C2H2，可將氣體通過(guò)________溶液后，用排水法收集，請(qǐng)?jiān)谙聢D中將除雜及收集裝置補(bǔ)畫(huà)完整。_______

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