【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱① , ②
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),可采用的裝置組合是 , 反應(yīng)完成后要回收二氧化錳,可用(填一種操作名稱)的方法.
(3)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 , 試管口放一團(tuán)棉花的作用是 . 實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,在水面下蓋好玻璃片,將集氣瓶從水槽中取出,用帶火星的木條伸入瓶中,未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是
(4)D裝置有多種用途,在其中裝滿水,用排水法收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”,下同)管通入.在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也使用了類似的裝置,在瓶中放半瓶蒸餾水,管連接儲(chǔ)氧鋼瓶.

【答案】
(1)鐵架臺(tái),酒精燈
(2)BC,過(guò)濾
(3)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),收集的氧氣不純
(4)b,a
【解析】解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺(tái),②是酒精燈;(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以可采用的裝置組合是BC,二氧化錳難溶于水,所以反應(yīng)完成后要回收二氧化錳,可用過(guò)濾的方法;(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),氧氣不純;(4)氧氣密度比水小,不易溶于水,所以D裝置有多種用途,在其中裝滿水,用排水法收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從b管通入.在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也使用了類似的裝置,在瓶中放半瓶蒸餾水,a管連接儲(chǔ)氧鋼瓶。
所以答案是:(1)鐵架臺(tái),酒精燈;(2)BC,過(guò)濾;(3)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),收集的氧氣不純;(4)b,a。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí),掌握過(guò)濾操作注意事項(xiàng):“一貼”“二低”“三靠;過(guò)濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損,以及對(duì)氧氣的制取裝置的理解,了解發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.
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D.
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同步練習(xí)冊(cè)答案