【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式 表示下列反應(yīng)的原理.
(1)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳;
(2)氫氧化鈉溶液敞口放置在空氣中變質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
【答案】
(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(3)2H2O2 2H2O+O2↑;或2KClO3 2KCl+3O2↑;或 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
【解析】(1)解:利用二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì),可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w.反應(yīng)時(shí),二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(2)解:氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(3)解:實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有三種:分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀.根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則,其化學(xué)方程式分別 為:2H2O2 2H2O+O2↑;或2KClO3 2KCl+3O2↑;或 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.
請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出X的化學(xué)式
(2)寫出Y轉(zhuǎn)化成Z的化學(xué)方程式
(3)氣體X、Y中所含元素相同,但它們的性質(zhì)卻不同,請(qǐng)從微觀角度解釋其原因.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象,分別對(duì)應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( )
A.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中加入大量水
B.向硝酸銅和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鋇溶液
C.向兩份同體積和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉
D.某溫度下,向接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將a g氯化鈉粉末放入b g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的質(zhì)量為( )
A. 等于(a+b) g
B. 小于(a+b) g
C. 大于(a+b) g
D. 不大于(a+b) g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題: 【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
(1)實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;對(duì)比A瓶與(填“B”或“C”) 瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是 , 結(jié)論是(用語言表示).
(3)【活動(dòng)與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 |
實(shí)驗(yàn)三目的是探究對(duì)硝酸鉀溶解性的影響;實(shí)驗(yàn)四是探究對(duì)物質(zhì)溶解性的影響.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】藍(lán)寶石的主成分為地殼中含量最多的金屬元素的氧化物,該氧化物為
A. Al2O3 B. CuO C. Fe2O3 D. MgO
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