圖中,A為生活中最常見(jiàn)的金屬單質(zhì),常溫常壓下C為氣體,固態(tài)時(shí)可用于人工降雨.D溶液為淺綠色,(部分產(chǎn)物略去)

(1)推斷:C的俗名是
 
;D的化學(xué)式是
 
;                
(2)A在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
;          
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式:
 
;           
(4)④反應(yīng)可以用來(lái)鑒定的氣體是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:(1)根據(jù)題目中的信息“常溫常壓下C為氣體,固態(tài)時(shí)可用于人工降雨”,推測(cè)C就是二氧化碳,推測(cè)E是碳酸鈣;D溶液為淺綠色,推測(cè)D中含有亞鐵離子,A和硫酸銅反應(yīng)生成D,推測(cè)D是硫酸亞鐵,A就是鐵;B和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,推測(cè)B是鐵的氧化物,A和氧氣反應(yīng)生成B,推測(cè)A是鐵,B是四氧化三鐵,將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可;
(2)根據(jù)推出的物質(zhì)A,再描述A在氧氣中燃燒的現(xiàn)象;
(3)根據(jù)(1)中推出的反應(yīng)物、生成物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(4)考慮二氧化碳?xì)怏w的鑒定方法.
解答:解:
(1)根據(jù)題目中的信息“常溫常壓下C為氣體,固態(tài)時(shí)可用于人工降雨”,推測(cè)C就是二氧化碳,推測(cè)E是碳酸鈣;D溶液為淺綠色,推測(cè)D中含有亞鐵離子,A和硫酸銅反應(yīng)生成D,推測(cè)D是硫酸亞鐵,A就是鐵;B和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,推測(cè)B是鐵的氧化物,A和氧氣反應(yīng)生成B,推測(cè)A是鐵,B是四氧化三鐵,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,各種物質(zhì)都滿足轉(zhuǎn)換關(guān)系,故答案為:干冰;FeSO4;
(2)鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵時(shí)火星四射,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色的固體,故答案為:火星四射、發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成黑色的固體;    
(3)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,故其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為變渾濁,故④反應(yīng)可以用來(lái)鑒定的氣體是二氧化碳;
故答案為:
(1)干冰;FeSO4;
(2)火星四射、發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成黑色的固體;    
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化碳
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系中,A-F都是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的幾種物質(zhì).

①與出A、B、C、D、E、F的化學(xué)式:
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 

②寫(xiě)出a、b、c、d、e、f小寫(xiě)字母的化學(xué)方程式:
a
 
b
 
e
 
f
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究鐵生銹的影響因素,某興趣小組做了如圖實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)方案]將3枚潔凈的鐵釘同時(shí)置于如圖所示環(huán)境下的試管中,觀察鐵釘銹蝕情況.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]一周后,
 
(填序號(hào))中鐵釘明顯生銹.
[獲得結(jié)論]
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一為
 

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ,可知鐵銹蝕的條件之一為
 
;
結(jié)論:鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果.
[拓展探究]
(3)小明聯(lián)想起海邊的鐵器很容易生銹,從而猜測(cè)氯化鈉(食鹽的主要成分)能加快鐵的銹蝕.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì):增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn))
 
,觀察到
 
,即可證明小明猜想正確.
[反思交流]
放學(xué)回家后小明興奮的告訴媽媽關(guān)于使用廚房菜刀的注意事項(xiàng)①
 
,②
 

說(shuō)一個(gè)你觀察到的鐵制品生銹的例子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1是A、B、兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,圖2是將裝有A、B兩種物質(zhì)飽和溶液的試管放入盛有t1℃水的燒杯中,根據(jù)圖象和有關(guān)信息判斷,回答以下問(wèn)題.
(1)當(dāng)溫度為
 
℃時(shí),將25gA、B兩種物質(zhì)溶于100g水中,都可以形成飽和溶液.
(2)t1℃時(shí),將一定量的B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將
 
(選填“增加”、“減少”或“不變”)
(3)欲使圖2盛放A溶液的試管中有晶體析出,則加入的固體物質(zhì)可以是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.

(1)如圖甲所示.通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是
 
.經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

野炊過(guò)程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的過(guò)程.某次野炊活動(dòng)中,有的同學(xué)攜帶了鐵鍋、食鹽、食醋(主要成分醋酸)、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等物品.
(1)小明同學(xué)忘將裝食鹽、去污粉的瓶子貼上標(biāo)簽,若要你幫其區(qū)分開(kāi),你將選用
 
(填所攜帶的物品名稱)
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度,這樣做的原因可能是
 

A使用焰心加熱;B使用內(nèi)焰加熱;C使用外焰加熱
(3)做湯時(shí),小春同學(xué)取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯的咸淡,因?yàn)槿芤壕哂?div id="aop8wbf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填一條性質(zhì)).
(4)活動(dòng)中,小麗不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),可以用上述攜帶的物品中的
 
涂抹在患處以減輕疼痛.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)約有50多種元素,其中碘元素是人體必需的微量元素.(1)碘元素的原子序數(shù)是
 

(2)碘元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)人體缺碘或攝入過(guò)量易引起
 
(填序號(hào)).
A、佝僂病   B、壞血病   C、甲狀腺腫大   D、夜盲癥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)試推斷X的化學(xué)式為
 
;試劑甲為
 
溶液.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 
;反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子易失去電子形成鋁離子,其符號(hào)為
 

(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

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