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了解物質(zhì)構成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì)．下列有關原子的結構說正確的是 ①原子不可再分 ②原子核一般是由質(zhì)子和中子構成 ③電子帶負電 ④原子核帶正電 ⑤原子核體積很小，核外有相對很大的空間 ⑥電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大（　�。�

A．②③④⑤

B．①②③④

C．①②③④⑤

D．③④⑤

根據(jù)原子一般是由質(zhì)子中子和電子構成，因此①原子不可再分說法不正確；
根據(jù)原子由原子核和核外電子構成，其中原子核由質(zhì)子和中子構成的，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電；可知：②原子核一般是由質(zhì)子和中子構成 ③電子帶負電 ④原子核帶正電，說法正確；
原子核體積很小，核外有相對很大的空間，因此⑤說法正確；
根據(jù)電子的質(zhì)量很小可以忽略不計，故⑥說法不正確；
故選A．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

24、了解物質(zhì)構成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì)．下列有關原子的結構說正確的是 ①原子不可再分 ②原子核一般是由質(zhì)子和中子構成 ③電子帶負電 ④原子核帶正電 ⑤原子核體積很小，核外有相對很大的空間 ⑥電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大（　�。�

A、②③④⑤

B、①②③④

C、①②③④⑤

D、③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

26、了解物質(zhì)構成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì)．
（1）下列有關原子的結構說法正確的是

B、C、D、E

（填序號）．
A．原子不可再分 B．原子核一般是由質(zhì)子和中子構成
C．電子帶負電 D．原子核帶正電
E．原子核體積很小，核外有相對很大的空間
F．電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大
（2）如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應實質(zhì)的微觀示意圖．當它們恰好完全反應后，溶液中的三種粒子是

Na⁺、Cl^-、H₂O

（填粒子符號）．

（3）2007年，化學家埃特爾證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨（NH₃）的反應過程，獲得諾貝爾化學獎．用

分別表示N₂、H₂、NH₃三種分子．為了便于理解，我們將在固體催化劑表面（用

表示）合成氨的過程簡化為下圖中的五個步驟，請按照正確的步驟進行排序

⑤④①②③

（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

了解物質(zhì)構成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì)．
（1）氧和硅在地殼中含量豐富，兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是它們原子結構中的

數(shù)不同；
（2）如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的微觀過程示意圖．
構成氫氧化鈉溶液的粒子是

；
從微觀粒子的角度分析，該反應的實質(zhì)是

．
（3）純凈物A可用作氣體燃料．在一定條件下，將一定質(zhì)量A與160g B按下圖所示充分反應，當B反應完全時，生成132g C和72g D．

①一個B分子中含有

個原子；
②A中各元素的質(zhì)量比是

，已知A的相對分子質(zhì)量為44，該反應的化學方程式是

．
③該反應的下列說法中，正確的是

．

A．屬于置換反應	B．反應前后元素種類不變
C．反應前后分子數(shù)目不變	D．反應前后原子種類、數(shù)目均不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?順義區(qū)一模）了解物質(zhì)構成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì)．

（1）人類對原子的認識是逐步深入的．如圖為不同時期科學家提出的原子結構模型．你認為關于原子結構的下列認識中，不正確的是

（填字母）
A．原子是微小的實心球，不可再分；B．原子核體積很小，帶正電；C．原子核外有相對很大的空間；D．電子的體積很大；E．原子核所帶正電荷數(shù)和電子所帶負電荷數(shù)相等
F．原子核外電子是分層排布的．
（2）硫化氫氣體和二氧化硫發(fā)生反應的微觀過程如圖甲所示，由該圖示得出的下列結論中，正確的是

BCD

（填字母）．
A．化學變化前后原子的種類不變，數(shù)目可能改變；
B．原子可以直接構成物質(zhì)；
C．每個硫化氫分子是由一個硫原子和兩個氫原子構成的
D．化學反應前后分子的種類一定改變．
已知相同條件下，相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)目相等．將等體積的二氧化硫和硫化氫混合（圖乙），反應完畢后，瓶中剩余的氣體是

SO₂

（填寫化學式）．