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甲和乙反應可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是

A．該反應屬于化合反應

B．該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C．甲、丙是有機物，乙是氧化物

D．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產物相同

B

【解析】

試題分析：A、根據圖示可知化學方程式為：C2H4 ＋H2O===C2H6O，該反應為化合反應，正確；B、該反應中原子種類不變，分子種類發(fā)生了改變，錯誤；C、甲、丙是有機物，乙是氧化物，正確；D、甲和丙都屬于有機物，有機物在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水，正確。故選B

考點：質量守恒定律的應用，有機物特點。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省金壇市九年級教學質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某鐵鹽(Na2FeO3)的溶液是一種綠色、無污染的凈水劑，其中鐵元素的化合價為

A．+2 B．+ 3 C．+ 4 D．+6

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西南寧市九年級下學期一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗或生活中的做法正確的是

A．服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多

B．酸性廢水不經處理，直接排放到河流中

C．為使農作物高產，鼓勵農民大量施用化肥和農藥

D．某同學用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上，測定其pH

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市初三下學期第一次檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）寫出下列反應的化學方程式，并注明反應類型

①金屬鈉與水反應生成燒堿和一種常見的氣體單質； （反應類型 ）

②一氧化碳和氧化鐵反應 （反應類型 ）

③堿式碳酸銅受熱 （反應類型 ）

④硫酸銨溶液和氫氧化鈉溶液 （反應類型 ）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市初三下學期第一次檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示，下列說法正確的是

A．a點溶液中的溶質有2種

B．c點溶液中溶質為Zn(NO3)2

C．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀產生

D．取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產生

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市初三下學期第一次檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年-6·5世界環(huán)境日中國主題為：“向污染宣戰(zhàn)”。 下列有關環(huán)境的說法不正確的是

A．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物

B．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大

C．二氧化碳是主要的溫室氣體之一

D．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）某化學課外活動小組在整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖所示）。

他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究。

【猜想與假設】

猜想一：硫酸銅溶液

猜想二：稀硫酸溶液

猜想三：過氧化氫溶液

小組同學對標簽又進行了仔細的觀察分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是 。

【設計方案】

同學們結合所學知識設計出如下方案：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。

【實驗與事實】

按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃。

【結論與解釋】

（1）以上事實證明猜想 是正確的。

（2）產生氣體的反應可以用化學方程式表示為

【反思與評價】

（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為 （選填“有”或“沒有”）必要。

（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意

【拓展與遷移】

根據探究結果，重新貼好標簽。標簽上化學式中氧元素的化合價為 。（氫元素顯+1價）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

商場、醫(yī)院、火車站最常見的圖標是

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鐵是日常生活中接觸最多、用途最廣的金屬之一。有關鐵的說法錯誤的是

A．我國政府正在啟動的“醬油加鐵”工程是為了預防缺鐵性貧血

B．鐵可以在氧氣中燃燒

C．鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和氫氣

D．鐵在潮濕的空氣中會生銹

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