如圖為常見氣體制備、性質(zhì)和干燥實驗的部分儀器.請選擇儀器組成合適的實驗裝置完成下列問題:
(1)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,化學(xué)方程式為______.欲制取干燥的氫氣并還原氧化鐵樣品,來測定氧化鐵樣品的純度,所選裝置連接的順序為:裝置①______接裝置②______接裝置③______(填寫儀器序號字母);如果去掉裝置②,對測定結(jié)果______(有或無)影響?
(2)酒精在氧氣不足的情況下燃燒,生成一氧化碳、二氧化碳和水的混合氣體.某興趣小組的同學(xué)欲通過實驗測定乙醇在氧氣不足的情況下燃燒生成生成一氧化碳來測定氧化鐵樣品的純度,他們連接裝置的順序為:混合氣體通過裝置D→裝置E→裝置C→裝置F.請回答,
①裝置D的作用是______
②裝置F中的現(xiàn)象是______
③如果將裝置D和裝置E互換位置,對測定結(jié)果______(有或無)影響?
④該套裝置最后有不足之處,請你設(shè)計補充方案______.
(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
欲制取干燥的氫氣并還原氧化鐵樣品,來測定氧化鐵樣品的純度,所選裝置連接的順序為:通過B裝置制取的氫氣導(dǎo)出后,進入E裝置中,通過濃硫酸干燥后導(dǎo)出干燥的氫氣,再進入C裝置中還原氧化鐵;
如果去掉裝置②,則水蒸氣隨氫氣進入C裝置中,導(dǎo)致測定的水的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致測定的氧化鐵純度偏高,因此對測定結(jié)果有影響.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;B→E→C;有.
(2)①裝置D的作用是除去混合氣體中的二氧化碳氣體.
故填:除去混合氣體中的二氧化碳氣體.
②裝置F中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
故填:澄清石灰水變渾濁.
③如果將裝置D和裝置E互換位置,會導(dǎo)致水蒸氣隨氫氣進入C裝置中,并且隨反應(yīng)生成的二氧化碳進入F裝置中,導(dǎo)致測定的氧化鐵樣品的純度偏高.
故填:有.
④補充方案為:最后點燃或收集尾氣,避免一氧化碳污染空氣.
故填:最后點燃或收集尾氣,避免一氧化碳污染空氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

市售雙氧水含是過氧化氫(H2O2)的水溶液,它常用于消毒、漂白.常溫下,雙氧水加少量MnO2作催化劑,H2O2可迅速分解生成氧氣和水.現(xiàn)若用15%的H2O2水溶液制取氧氣.

請回答下列問題:
(1)應(yīng)選擇______發(fā)生裝置,寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)若實驗室里用高錳酸鉀來制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______,實驗時試管口要略向下傾斜,其目的是______.
(3)若用排空氣法收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是______.
(4)用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象時,細鐵絲要繞成螺旋狀,目的是______,最能說明鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的實驗現(xiàn)象是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下列列舉的是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟:①點燃酒精燈,先使試管受熱均勻,然后對準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱;②將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管;③收集完畢,將導(dǎo)管從水槽中取出;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集氧氣;⑥將試管固定在鐵架臺上;⑦熄滅酒精燈.
正確的操作順序是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某小組在實驗室進行關(guān)于氧氣的實驗,所用的部分儀器如下圖所示.

①甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,選擇的收集裝置是D或______,用D收集氧氣時驗滿的方法是______(操作、現(xiàn)象、結(jié)論).
②乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是______,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______.該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是______.
a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b此時得到的氣體一定是混合物
c只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì).
③丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃.如圖F是他其中一次實驗的裝置,排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是______(列式即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(  )
A.實驗室制取氫氣用鋅和稀硫酸
B.鋅能將H2SO4中的H2置換出來
C.原子團在所有的化學(xué)反應(yīng)中都作為一個整體參加反應(yīng),不能再分
D.凡是有單質(zhì)參加和生成的反應(yīng)就是置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實驗課上,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實驗裝置.

請根據(jù)題意填空:
(1)寫出裝置中儀器的名稱:a是______;b是______;
(2)氫氣是無色、無味,難溶于水,密度比空氣小,具有可燃性的氣體,收集氫氣可選用的裝置是______(填裝置代號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是(   )
A.點燃混合氣體,使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳
B.把混合氣體通入石灰水中
C.使混合氣體通過灼熱的氧化銅
D.把混合氣體從一容器倒入另一容器

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分,其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化的中
A.海水吸收二氧化碳B.動植物的呼吸作用
C.綠色植物的光合作用D.化石燃料的燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮氣的密度
小于空氣的密度),操作為:

①從b端通入氮氣     ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
⑤從a端通入氮氣      ⑥從b端通入二氧化碳
其中實驗操作順序最合理的是
A.④⑥⑤②⑥B.④③⑤②③C.④①③①②D.④③①②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案